Apgintos daktaro disertacijos klasterio tematika

• Vesta Vančugovienė. Mokymosi netradicinėse erdvėse įtaka konceptualiam pokyčiui biologijoje. Kaunas: VDU, 2025.
• Maria Jose De Urraza. Personalizavimas švietime besimokančiųjų veikmės stiprinimui. Kaunas: VDU, 2024.
• Irmantas Adomaitis. Ugdomosios sąveikos paveikumas kognityviniams, socialiniams ir skaitmeniniams gebėjimams taikant probleminį mokymąsi virtualioje mokymosi aplinkoje. Kaunas: VDU, 2024.
• Valentinas Butanavičius. Ką reiškia būti kūrybingu mokytoju? Ne meno mokomųjų dalykų mokytojų patirtimis grindžiamas integraliosios fenomenologijos tyrimas. Kaunas: VDU, 2023.
• Rasa Didžiulienė. Profesinės laimės subjektyvus suvokimas mokytojų bendruomenėje: lyginimas lyties aspektu. Kaunas: VDU, 2023.
• Lina Vaitkutė. Kompetencijomis grindžiamo profesinio mokymo turinio įveiklinimas ir jo implikacijos profesijos mokytojų praktikai ir kompetencijoms Italijoje ir Lietuvoje. Kaunas: VDU, 2023.
• Rasa Greenspon. Pagalba dėstytojams kuriant į mokymąsi orientuotą vertinimą technologijomis grindžiamoje mokymosi aplinkoje. Kaunas: VDU, 2023.
• Aida Kairienė. Vyresniųjų klasių mokinių anglų kalbos rizominis mokymasis. Kaunas: VDU, 2023.
• Tetiana Ponomarenko. Mokytojų profesinės veikmės gyvenamoji patirtis. Kaunas: VDU, 2022.
• Rita Misiulienė. Mokymosi duomenų analizė, kaip metakognityvinis įrankis, technologijomis grindžiamoje mokymo(-si) aplinkoje. Kaunas: VDU, 2021.
• Marius Šadauskas. Atvirųjų švietimo išteklių integravimas į universiteto studijų turinį. Kaunas: VDU, 2021.
• Jurgita Tuitaitė. Būsimų gydytojų profesinio tapatumo formavimasis: paciento ir gydytojo ugdomoji sąveika taikant naratyvinę mediciną. Kaunas: VDU, 2021.
• Ramunė Bagdonaitė-Stelmokienė. Grindžiamoji savaiminio mokymosi „švytuoklės“ teorija: ne giminaitį vaiką globojančių šeimų patirtis. Kaunas: VDU, 2020.
• Justina Naujokaitienė. Informacinių komunikacinių technologijų naudojimas mokymesi bendradarbiaujant. Bendrojo ugdymo mokytojo perspektyva. Kaunas: VDU, 2019.
• Giedrė Tamoliūnė. Tyrėjo identiteto formavimas(is) doktorantūros studijų metu. Kaunas: VDU, 2019.
• Eglė Pranckūnienė. Pasitikėjimo lūžiai mokytojų ir mokyklų vadovų profesiniame gyvenime. Kaunas: VDU, 2018.
• Agnė Kudarauskienė. Universiteto mokslininko akademinės veiklos Fenomenologinės dimensijos. Kaunas: VDU, 2018.
• Judita Kasperiūnienė. Universiteto dėstytojų ir jų studentų savireguliacinis mokymasis socialiniuose internetiniuose tinkluose. Kaunas: VDU, 2017.
• Virginija Bortkevičienė. Verslumo mokymosi transformacijos verslo veiklose. Kaunas: VDU, 2017.
• Gintaras Arbutavičius. Technologijomis grindžiamo mokymosi integracija verslo organizacijose. Kaunas: VDU, 2016.
• Egidijus Stancikas. Suaugusių dramos teatro žiūrovų kultūrinio sąmoningumo saviugda. Kaunas: VDU, 2016.
• Daiva Abromavičienė. Ugdymos(si) dalyvių įsitraukimas į technologijomis grindžiamo mokymo(si) diegimą profesinio mokymo organizacijoje. Kaunas: VDU, 2016.
• Sigita Lengvinienė. Vyresnio amžiaus asmenų mokymasis siekiant išlikti darbo rinkoje. Kaunas: VDU, 2016.
• Rolandas Bulotas. Mokinių sąmoningumo jų teisių ir pareigų atžvilgiu ugdymas taikant dialogo ir reflektavimo principus jaunimo mokykloje. Kaunas: VDU, 2016.
• Dalia Staniulevičienė. Suaugusiųjų mokymosi mokytis reflektyvioji patirtis. Kaunas: VDU, 2015.
• Simona Pilkienė. Edukologijos magistratūros studijų paskirties raiška magistrantų įgytuose gebėjimuose: kas rengiamas – generalistas ar specialistas? Kaunas: VDU, 2015.
• Ričardas Butėnas. Bendrųjų ir profesinių vertybių internalizavimas rengiant bendrosios praktikos slaugytojus koleginėse studijose. Kaunas: VDU, 2015.
• Ieva Anužienė. Sociokultūrinių kompetencijų ugdymas (-is) profesiniame mokyme. Kaunas: VDU, 2015.
• Birutė Miškinienė. Universiteto dėstytojų pasirengimas teikti mokymosi paslaugas nuotoliniu būdu, skatinant universiteto ir verslo bendradarbiavimą. Kaunas: VDU, 2015.
• Rasa Tamulienė. Paramos studentams identifikavimo modelis koleginėse studijose. Kaunas: VDU, 2014.
• Eilina Dailidienė. Studentų karjeros projektavimo kompetentingumo parametrai: pirmosios universitetinių studijų pakopos atvejis. Kaunas: VDU, 2014.
• Estela Daukšienė. Virtualus mobilumas aukštajame moksle. Kaunas: VDU, 2013.
• Asta Kandratavičienė. Asmens, turinčio proto negalę, ir aplinkos sąveika: socialinės karjeros diskursas. Kaunas: VDU, 2013.
• Salomėja Kasarevičiūtė. Suaugusiųjų savanoriškos veiklos profesionalizacijos raiška mokymosi visą gyvenimą kontekste. Kaunas: VDU, 2013.
• Monika Miliušienė. Glaudžios bendruomenės kūrimo strategijos švietime: mokyklos atvejis. Kaunas: VDU, 2012.
• Aistė Antanaitienė. Mokinių profesinis apsisprendimas bendrojo ugdymo ir profesinio mokymo tarpinstitucinio bendradarbiavimo paradigmoje. Kaunas: VDU, 2012.
• Genutė Kalvaitienė . Jūreivystės studentų profesinės karjeros planavimo mokėjimų ugdymo modelis. Kaunas: VDU, 2012.
• Lina Kankevičienė. Informacinės visuomenės technologijų integravimas modernizuojant aukštojo mokslo studijas. Kaunas: VDU, 2012.
• Jūratė Jocienė. Modulinės profesinio mokymo programos rengimas užtikrinant teorijos ir praktikos dermę. Kaunas: VDU, 2011.
• Jolanta Valiulienė. Kompetencijų perimamumas profesiniame rengime. Kaunas: VDU, 2011.
• Danutė Maurušaitienė. Socialinių dalininkų bendradarbiavimas: naujosios viešosios vadybos paradigma profesiniame rengime. Kaunas: VDU, 2011.
• Inga Juknytė-Petreikienė. Aukštojo mokslo institucijų internacionalizuotų studijų kokybės vertinimo parametrai. Kaunas: VDU, 2011.
• Milda Žukauskienė. Kineziterapeutų profesinio rengimo turinio modeliavimas. Kaunas: VDU, 2011.
• Edita Butrimė. Elektroninio mokymo(si), kaip sociokultūrinės sistemos, fenomenas universitetinėse studijose. Kaunas: VDU, 2011.
• Nora Pileičikienė. Studijų rezultatų integravimas į studijų programas: bendrųjų mokėjimų paradigma. Kaunas: VDU, 2011.
• Irma Spūdytė. Bendrosios nacionalinės kvalifikacijų sąrangos funkcionalumas: diegimo parametrai. VDU, 2011.
• Lijana Navickienė. Karjeros konsultantų rengimo modeliavimas. Kaunas: VDU, 2010.
• Živilė Navikienė. Modulinio mokymo modeliavimas profesinio mokymo sistemoje. Kaunas: VDU, 2010.
• Aurelija Čepienė. Bendrųjų gebėjimų ugdymosi fenomenologinė perspektyva profesiniame rengime. Kaunas: VDU, 2010.
• Zita Baužienė. Sutrikusios lokomocijos vaikų psichosocialinės aplinkos dimensijos. Kaunas: VDU, 2010.
• Renata Veršinskienė. Darbuotojų lojalumas švietimo organizacijai. Kaunas: VDU, 2009.
• Laima Kyburienė. Socialiai integralios mokymo(si) aplinkos klasėje modeliavimas. Kaunas: VDU, 2009.
• Inga Mikutavičienė. Švietimo ir socialinės nelygybės sąveikos fenomenas: Lietuvos kontekstas. Kaunas: VDU, 2009.
• Vita Krivickienė. Aukštesniosios liaudies mokyklos: lyginamasis aspektas. Kaunas: VDU, 2009.
• Ramūnas Kuncaitis. Suaugusiųjų mokymo(si) prieinamumas Europos Sąjungos švietimo politikos kontekste. Kaunas: VDU, 2009.
• Ilona Tandzegolskienė. Mokslų daktaro kvalifikacijos projektavimas: edukologijos doktorantūros atvejis. Kaunas: VDU, 2008.
• Lina Kaminskienė. Socialinė partnerystė mokyklinėje profesinio rengimo sistemoje. Kaunas: VDU, 2008.
• Odeta Norkutė. Rengimo(-si) gyvenimui santuokinėje šeimoje edukologinis modeliavimas. Kaunas: VDU, 2008.
• Paulius Čepas.Įsidarbinamumo kompetencijos ugdymo modeliavimas profesiniame rengime. Kaunas: VDU, 2008.
• Airina Volungevičienė. Nuotolinio mokymo(-si) turinio kokybės reflektyvaus vertinimo projektavimas. Kaunas: VDU, 2008.
• Aušra Rutkienė. Edukologinio eksperimento tinkamumo ir patikimumo planavimas. Kaunas: VDU, 2008.
• Mindaugas Misiūnas. Kokybės vadybos sistemos modeliavimas neuniversitetinio aukštojo mokslo institucijoje. Kaunas: VDU, 2008.
• Elena Mickūnaitė. Rizikos grupių suaugusiųjų mokymosi samprata mokymosi visą gyvenimą kultūroje. Kaunas: VDU, 2007.
• Vilhelmina Vaičiūnienė. Informacinis raštingumas modernizuojant universitetines studijas. Kaunas: VDU, 2007.
• Lineta Žilinskaitė. Mokymosi visą gyvenimą idėjos sisteminio įgyvendinimo Lietuvos suaugusiųjų švietime metodologinės prielaidos. Kaunas: VDU, 2007.
• Nijolė Burkšaitienė. Paradigmų iš mokymo į mokymąsi visą gyvenimą kaita universitetinėse užsienio kalbos studijose (Aplanko metodo atvejis). Kaunas: VDU, 2006.
• Aušra Fokienė. Profesijos mokytojų neformaliojo ir savaiminio mokymosi didaktinių pasiekimų vertinimo sistemos parametrai. Kaunas: VDU,  2006.
• Daiva Garnienė. Bendrojo lavinimo mokyklos ugdymo karjerai modelis: parametrai ir realizavimo principai. Kaunas: VDU, 2006.
• Liudmila Kirikova. Šeimos gydytojų profesinio rengimo modeliavimas. Kaunas: VDU, 2006.
• Ramutė Orenienė. Karjeros projektavimo paradigma socialinės atskirties prevencijai. Kaunas: VDU, 2006.
• Tomas Sabaliauskas. Mokytojų informacinių ir komunikacinių technologijų kompetencijų projektavimas. Kaunas: VDU, 2006.
• Eglė Stasiūnaitienė. Profesinis rengimas: neformaliojo ir savaiminio mokymosi pasiekimų vertinimo sistemos modeliavimas. Kaunas: VDU, 2006.
• Jelena Suchanova. Studentų metakognityvinio sumanumo aktyvinimas studijuojant anglų kalbą. Kaunas: VDU,  2006.
• Lora Tamošiūnienė. Suaugusiųjų mokymosi dimensijos kompleksiniame švietimo ir mokymosi realybės modelyje. Kaunas: VDU,  2006.
• Akvilė Virbalienė. Paauglių orumo ugdymasis bendraamžių grupėse. Kaunas: VDU, 2006.
• Daiva Bukantaitė. Besimokančios tinklinės organizacijos modeliavimas. Kaunas: VDU, 2005.
• Asta Lapėnienė. Mokymo/si procesas mediacinėje priemonių sistemoje. Kaunas: VDU, 2005.
• Izabela Savickienė. Universitetinių studijų kokybės vertinimo sistemos projektavimas. Kaunas: VDU, 2005.
• Ramutė Skripkienė. Sakytinės komunikacijos gebėjimų lietuvių (negimtąja) kalba ugdymas pradinėse klasėse. Kaunas: VDU, 2005.
• Vidmantas Tūtlys. Dirbančiųjų tęstinio profesinio rengimo prieinamumo modeliavimas. Kaunas: VDU, 2005.
• Dalia Verbylaitė. Būsimųjų religijos švietėjų dvasingumas ir jo tobulinimo galimybės universitete. Kaunas: VDU, 2005.
• Vaiva Zuzevičiūtė. Metakognityvinių strategijų modeliavimas universitetinėse studijose. Kaunas: VDU, 2005.
• Laimutė Anužienė.  Sisteminančios politikos mokyklos kaitoje modeliavimas. Kaunas: VDU, 2004.
• Loreta Statauskienės. Technologinio ugdymo didaktinių komponentų ir ugdymo proceso dalyvių santykio harmonizavimas. Kaunas: VDU, 2004.
• Eugenijus Danilevičius.  Asmenybės profesinės interiorizacijos modeliavimas mokymo turinio kaitoje. Kaunas: VDU, 2004.
• Odeta Gurskienė. Profesinio rengimo kaitos vertinimo modeliavimas. Kaunas: VDU, 2004.
• Vilija Celešienė. Studentų kalbos kultūros tobulinimo prielaidos techniškųjų universitetų akademinėje aplinkoje. Kaunas: VDU, 2003.
• Vida Vainilavičiūtė. Tikybos mokytojų rengimo modeliavimas socialinės kaitos kontekste. Kaunas: VDU, 2003.
• Ingrida Eglė Žindžiuvienė. Rašinio užsienio kalba mokymo(si) sintetinė paradigma. Kaunas: VDU, 2003.