VDU moksleiviams
Pasibaigė ketvirtus metus skaičiuojantis projektas „Kelrodė žvaigždė“
Birželio mėnesį pasibaigė jau ketvirtąjį sezoną skaičiuojantis savanorystės-mentorystės projektas „Kelrodė žvaigždė“, kuris yra paremtas individualia, ilgalaike mokinio ir savanorio draugyste. Projektas vykdomas bendradarbiaujant su VDU „Atžalyno“ progimnazija bei VDU Ugnės Karvelis gimnazija. Šio unikalaus projekto tikslas – skatinti studentus tapti savanoriais ir padėti 3-6 klasių moksleiviams, kurie susiduria su sunkumais mokantis ir jiems reikia suteikti pagalbą, palaikymą ir motyvaciją.
Net ir vystantis technologijoms tikrai nebus taip, kad nereiks mokytis
Ar universitetinės studijos vis dar išlieka aktualios laikmetyje, kai garsiausių pasaulio mokslininkų paskaitos laisvai prieinamos internete, o dirbtinis intelektas gali atlikti sudėtingiausias užduotis? Kokių kompetencijų ir įgūdžių šiandien turi suteikti universitetas, kad jį baigę absolventai galėtų nuolatos mokytis ir sėkmingai veikti sparčiai kintančioje technologinėje bei socialinėje aplinkoje? Apie tai, kaip keičiasi mokslas ir mokymasis, kokius iššūkius tenka įveikti tiek aukštosioms mokykloms, tiek besirenkantiems studijas – naujienų portalo DELFI interviu su Vytauto Didžiojo universiteto mokslo prorektore prof. dr. Julija Kiršiene.
Laidose „Iš mokytojo užrašų“ – pokalbiai apie pedagogo profesiją
Būti jaunu mokytoju Lietuvoje šiandien tikrai nelengva. VDU Švietimo akademija bei naujienų portalas lrytas.lt tęsią laidų „Iš mokytojo užrašų“ ciklą. Net šešias savaites studentai, mokytojai, švietimo įstaigų vadovai, edukatoriai bei žinomi žmonės kalbės apie pedagogo profesiją, iššūkius mokyklos kasdienybėje, lyderystę švietime ir ateities mokyklą.
Tai, kad mokiniai nemėgsta matematikos, nėra tik Lietuvos problema
Matematikos mokytojų trūkumas mūsų šalies mokyklose, rodos, jau ima siekti kritinę ribą. Visgi, pasak Vytauto Didžiojo universiteto (VDU) docentės, Informatikos fakulteto prodekanės Sigitos Urbonienės, tai ne pabaiga – ateityje ši problema tik dar labiau didės ir aštrės.
Kas paskatina ir įkvepia jaunus žmones rinktis mokytojo kelią?
Mokytojų rengime, kaip ir švietimo sistemoje, nuolat vyksta įvairūs pokyčiai. Tikriausiai neliko tų, kurie nebūtų girdėję karštų diskusijų apie atnaujinamą ugdymo turinį, traukųjį ugdymą ir kitas naujoves. Žinoma, ne viskas, kas komunikuojama viešoje erdvėje, pozityviai nuteikia jaunus žmones ir motyvuoja tapti mokytojais. Pasak Vytauto Didžiojo universiteto (VDU) Švietimo akademijos kanclerės prof. dr. Linos Kaminskienės, būtina pamatyti ir teigiamus procesus – mokyklų bendruomenių stiprėjimą, mokytojų profesionalumo augimą, prasmingus projektus, kurie leidžia praturtinti mūsų vaikų ugdymą. Tiems, kurie nebijo iššūkių, kurie žino, kad kiekviena diena mokykloje, klasėje, bus pilna netikėtumų, mokytojo profesijos pasirinkimas yra teisingas sprendimas.
Projektas „Sumanaus moksleivio akademija 2022-2023“ pasiekė finišą
Birželio pirmą savaitę moksleiviams ir jų mokytojams įteikti Vytauto Didžiojo universiteto Žemės ūkio akademijos (VDU ŽŪA) septintus metus vykusio edukacinio projekto „Sumanaus moksleivio akademija“ (SMA) pažymėjimai. „Sumanaus moksleivio akademija“ – tai 9–12 klasių moksleivių pasirinktos mokslo krypties kūrybiško mąstymo bei praktinių įgūdžių lavinimui skirtas projektas, kurio metu su moksleiviais žiniomis dalinasi VDU ŽŪA dėstytojai – geriausi savo sričių specialistai.
