VDU moksleiviams
VDU ŽŪA trečiakursė – apie studijas ir organizacijų veiklą
Mintarė Baniulytė – Vytauto Didžiojo universiteto Žemės ūkio akademijos (VDU ŽŪA) trečiakursė, studijuojanti Maisto kokybę ir saugą. Mergina aktyviai dalyvauja Universiteto bendruomenės veikloje ir džiaugiasi Akademijoje suteikiamomis galimybėmis. Pasak jos, įvairios patirtys suteikia platesnę pasaulėžiūrą ir padeda kaupti žinias, kurios bus naudingos ateityje.
VDU Menotyros krypties studijų programoms – puikūs ekspertų vertinimai
2020 m. gruodžio mėnesį Studijų kokybės vertinimo centro sudaryta tarptautinė menotyros ekspertų grupė atliko Vytauto Didžiojo universiteto (VDU) Menų fakulteto vykdomų menotyros krypties studijų programų „Menų istorija, kritika ir medijos“, „Meno kuratorystė“, „Teatrologija ir scenos menų vadyba“ išorinį vertinimą. Neseniai universitetą pasiekė šio vertinimo išvados – tarptautinė ekspertų grupė VDU Menotyros krypties programas įvertino itin aukštais balais ir skyrė maksimalų 7 metų akreditacijos laikotarpį.
Kodėl verta studijuoti filosofiją VDU?
Netolimoje ateityje bet kokios žmogaus, kultūros ir visuomenės studijos, o ypač filosofijos studijos bus naujoviškos: matysime nebe šimtais susėdusius ir ilgų monologų klausančius jaunuolius, o mažas grupeles diskutuojančių, klausinėjančių, prieštaraujančių, skaitytus tekstus ir matytą medžiagą gyvai aptarinėjančių įvairių žmonių. Kiekvienas studentas ir kiekviena studentė turės savo interesus ir tikslus. Ir universitetas padės jų siekti.
VDU baigusi kartvelė: Lietuva yra besąlygiška Sakartvelo rėmėja
„Sakartvelas ir Lietuva turi tvirtus ryšius, kuriuos geriausiai parodo ilgalaikiai šalių ir jų žmonių draugystės ryšiai. Abi šalys užmezgė ne tik puikius politinius santykius, bet ir teigiamą tendenciją plėtojant prekybinį ir ekonominį bendradarbiavimą, dvišalį prekybos augimą, taip pat diegiant švietimo ir kultūros naujoves“, – teigia kartvelė Sophio Tabatadze, kuri baigė Diplomatijos magistrantūros studijas Vytauto Didžiojo universitete (VDU) ir šiuo metu tikslingai siekia savo svajonės – tapti Sakartvelo ambasadore ir dirbti būtent Lietuvoje, kurioje jaučiasi labai gerai ir mūsų šaliai jaučia didelį prieraišumą.
Mokytojo darbo užkulisiai: tik nereikalaukime iš mokytojų tobulumo
Ką daryti, kad mokyklose su mūsų vaikais dirbtų motyvuoti, kūrybiški ir gerai parengti pedagogai? Tai vienas sudėtingiausių klausimų, keliamas net ir stipriausias švietimo sistemas turinčiose šalyse. Trys mokytojai – Indrė, Darius ir Jurgita – vieningai sutaria, kad svarbi ne tik studijų kokybė ir paties mokytojo pašaukimas. Ne ką mažiau svarbus ir mūsų pačių požiūris: su kokiais tikslais, lūkesčiais ir vertinimais žvelgiame į pedagogą bei kodėl vis dar negalime atsikratyti su šia profesija susijusių stereotipų.
VDU ŠA rengiami ypač reikalingi specialieji pedagogai ir logopedai
Šiandien bendrojo ugdymo mokyklose trūksta daugiau nei 300 specialiųjų pedagogų. Beveik trečdalis (28 proc.) Lietuvos mokyklų neturi specialiųjų pedagogų, logopedų. „Pastaruoju metu Lietuva, kaip ir kitos šalys, daug dėmesio skiria įtraukiojo ugdymo tikslams įgyvendinti. Mokinių ir jų ugdymosi poreikių įvairovė mokyklose pamažu tampa norma. Valstybė deda daug pastangų, kad visi mokiniai švietimo įstaigose gautų reikiamą pagalbą, atitinkančią jų poreikius, tačiau susiduriama su didžiuliu specialiųjų pedagogų, logopedų trūkumu“, – sako Vytauto Didžiojo universiteto (VDU) Švietimo akademijos studijų programos „Specialioji pedagoginė pagalba“ vadovė doc. dr. Lina Miltenienė.
