Padaliniai ir partneriai
Universitetas bendradarbiaus su Maironio gimnazija
Spalio 17 d. VDU pasirašė bendradarbiavimo sutartį su Kauno Maironio universitetine gimnazija (KMUG). Dokumentą pasirašė VDU rektorius prof. Juozas Augutis ir KMUG direktorė Daiva Garnienė.
Susitikimas su „Pelkių paviljono“ kuratoriais N. ir G. Urbonais
Prestižinėje Venecijos architektūros bienalėje, Lietuvos paviljone šiemet veikia unikalus projektas – eksperimentinė laboratorija „Pelkių mokykla“, kur ne tik atvežta 15 tonų tikros lietuviškos pelkės, bet ir vyksta diskusijos tarp daugiau nei 100 pasaulio architektų, menininkų, mokslininkų. Jau pirmadienį Kaune įvyks pokalbis ir paskaita, kurioje apie šį projektą pasakos jo autoriai, Masačusetso technologijos instituto (MIT, JAV) tyrėjai Nomeda ir Gediminas Urbonai.
„Verslumo akademija“ – Europos verslumo skatinimo projektų trejetuke
Kasmet vykstančiuose Europos verslininkystės skatinimo apdovanojimuose renkamas geriausias prie verslumo vystymo prisidedantis projektas. Šiemet nominacijoje „Investicijos į verslumo įgūdžius“ geriausiųjų trejetuke atsidūrė ir VDU Verslo praktikų centras su savo organizuojamu projektu „Verslumo akademija“.
Universitetuose – VDU Verslo praktikų centro sumanios praktikos
Pirmą kartą plačiai pasaulyje taikomas Sumaniųjų praktikų modelis pradedamas įgyvendinti penkiose didžiausiose Lietuvos aukštosiose mokyklose: Vytauto Didžiojo, Vilniaus, Klaipėdos, Kauno technologijos ir Vilniaus Gedimino technikos universitetuose. Projektą įgyvendina ir gerąja patirtimi su kitais universitetais dalinasi VDU Verslo praktikų centras, verslumo ugdymo lyderis Lietuvoje.
„Pelkių mokykla“. Videoreportažas iš „Ateitybės salos“
Venecijoje, mieste, pastatytame ant pelkės, vyksta prestižinė 16-oji Venecijos architektūros bienalė, kurioje dalyvauja ir Lietuva.
Domas Boguševičius: „Mokytojo mums reikia tokio, kokio norime mokinio“
Mokytojo profesijos prestižo klausimas politikų ir žiniasklaidos pastangomis pastaraisiais metais tapo klaikiai nuvalkiota kliše. Apmaudžiausia, kad šios klišės grėsmė slypi ne dažname jos naudojime, o pačiame sąvokos turinyje.
