Pedagoginė praktika (2) (MZI3022)

Dalyko anotacija lietuvių kalba

Tai Atlikimo meno programos disciplina, skirta praktiniam atlikimo mokymo ugdymui. Studijų turinys susideda iš mokomosios praktikos (studentas individualiai veda pamokas įvairaus amžiaus vaikams, paaugliams), dalyvaujant ir prižiūrint dėstytojui. Tai antrasis lygis dalyko, trunkančio keturis semestrus, kuriame mokomi muzikos mokyklų, gimnazijų 5- 8 klasių mokiniai arba muzikinių kolektyvų nariai.

Dalyko anotacija užsienio kalba

This is a performing art program discipline, designed for practical development of teaching of performing. The content of the studies consists of teaching practice (the student leads individual lessons for children of various ages, teenagers), while being observed by a lecturer. This is the first level of a course that takes up four semesters, during which students of music schools, gymnasium 5- 8 grades or musical collective’ members are taught.

Būtinas pasirengimas dalyko studijoms

Studentas turi būti išklausęs Pedagoginė praktika (1) studijų dalyką ir išlaikęs jo egzaminą.

Dalyko studijų rezultatai

1. Gebėti ugdyti 5–8 klasės specialybės instrumento (dainavimo) mokinius.
2. Taikyti įvairius darbo metodus, tinkamus įvertintiems kiekvieno mokinio individualiems gabumams.
3. Dalyvauti savarankiškoje atlikimo meno praktikoje, atliekant Klasicizmo epochos kūrinius.

Dalyko turinys

1. Mokomoji praktika. Instrumento (dainavimo) pamokos 5–8 klasės mokiniui, stebint praktikos dėstytojui – 15 val.
2. Pasiruošimas pamokoms, savarankiškas studento darbas – 35 val.

Dalyko studijos valandomis

Praktika 15 (individualios paskaitos, dalyvaujant dėstytojui) val.
Savarankiškas darbas 85 val.
Iš viso 100 val.

Studijų rezultatų vertinimas

Tarpinis atsiskaitymas- 40 proc. (trijų pamokų išplėstiniai planai)
Egzaminas – 60 proc. (stebima ir vertinama studento vedama pamoka)

Literatūra

1. 2011 Jovaiša L. Edukologija Agora, Vilnius
2. 2011 Šiaučiukėnienė L., Stankevičienė N., Čiužas R. Didaktikos teorija ir praktika: vadovėlis aukštosioms mokykloms Technologija, Kaunas
3. 2011 Pečiuliauskienė P., Barkauskaitė M. Pedagoginės praktikos mokykloje vadovas Edukologija,Vilnius
4. 2008 Arends R. Mokomės mokyti Margi raštai, Vilnius
5. 1994 Gage N. L., Berliner D.C., Pedagoginė psichologija. Vilnius
6. 1985 Pedagoginės praktikos metodika( sud. E. Ignatonis) Vilnius
7. 2002 Muzika ir pedagogika / sud. L. Drąsutienė Lietuvos muzikos akademija, Vilnius
8. 1998 Gricius A. Specialybės pamoka vaikų muzikos mokykloje. Mokytojų tobulinimosi institutas, Vilnius
9. 1979 Gricius A. Jaunojo smuikininko ugdymas Vilnius
10. 1986 Gricius G. Grok, žiogeli, smuikeliu. Metodiniai apaiškinimai mokytojui Vilnius
11. 2004 Drąsutienė L. Fortepijono metodikos tradicijos ir dabartis LMTA, Vilnius
12. 2004 Vainauskaienė T. Dainavimo pagrindų formavimas LMTA, Vilnius
13. 2000 Rimša L. Džiazo improvizacijos pagrindai Šviesa, Kaunas
14. 2009 David Berkman The Jazz Singer‘s Guidebook Sher Music Co.
15. 1998 Bukauskaitė J. Dainjininko balsas ir pasitaikantys defektai Lietuvos muzikų draugija, Kaunas
16. 2006 D.Pilipavičienė. Mišrus moksleivių choras bendrojo lavinimo mokykloje Klaipėda : KU l-kla
17. 2001 Masienė V.Choro dirigavimo pagrindai Šviesa, Kaunas
18. 1985 Musik aus dem 17.und 18. Jahrhundert für Altblokflöte(Querflöte, Oboe) und Klavier F.Hofmeister Musikverlag Leipzig
19. 1968 Herman Lange Schule für Klarinette, Heft 1 F.Hofmeister Musikverlag Leipzig
20. 1979 J.Kinyon Easy Method for trumpet 1,2 Alfred Publishing Company
21. 1969 J.D. Ployhar French Horn Soloist, level one Belwin Mills Publishing Corp.
Papildoma literatūra
1 2000 Pagrindinis redaktorius: Stanley Sadie „Classical Music Encyclopedia“ HarperColloins
Publishers
2. 2011 Žilienė D.O. Valdorfo pedagogikos leidiniai Lietuvos Valdorfo pedagogikos centro leidybos grupė, Vilnius