Norvegų kalba B1.2

Dalyko anotacija lietuvių kalba

Šio kurso tikslas įgalinti studentus suprasti sakytinę ir rašytinę norvegų kalbą ir bendrauti norvegiškai daugelyje situacijų, kurios gali būti aktualios keliaujant Norvegijoje, o taip pat diskutuoti įvairiomis temomis be išankstinio pasiruošimo. Studijos vyksta įvairiomis formomis: paskaitos, seminarai, savarankiško darbo užduotys MOODLE platformoje (darbas prisijungus prie interneto, sinchroninis bei asinchroninis bendravimas tiesioginėmis žinutėmis bei diskusijų forumuose, interaktyvūs testai ir pratimai). Studentai įgyja kompetenciją, leidžiančią jiems logiškai, sklandžiai ir taisyklingai bendrauti ir žodžiu, ir raštu įvairiose situacijose.

Dalyko anotacija užsienio kalba

The aim of the course is to enable the students to understand spoken and written Norwegian and to communicate in Norwegian in most situations which might be relevant to travelling in Norway as well as to discussing various topics without having to prepare for the discussion in advance. The form of studies includes lectures, seminars, self-study tasks and work in MOODLE environment (on-line work, synchronous and asynchronous conversations and discussion forums, interactive tests and exercises). The students gain the competence which enables them to communicate logically, fluently and correctly in Norwegian (both in spoken and written forms) in various situations.

Būtinas pasirengimas dalyko studijoms

B1.1 lygmens norvegų kalbos kompetencija

Dalyko studijų rezultatai

1. Suprasti daugelio radijo ir televizijos laidų apie kasdienius dalykus, asmeninėmis ar profesinėmis temomis esmę, kai kalbėjimo tempas santykinai lėtas, o tarimas aiškus.
2. Bendrauti daugelyje situacijų, į kurias galima patekti keliaujant po Norvegiją, be išankstinio pasirengimo įsitraukti į pokalbį žinomomis, dominančiomis arba kasdienio gyvenimo temomis, pvz., apie šeimą, pomėgius, darbą, keliones ir naujausius įvykius.
3. Parašyti rišlų tekstą gerai žinomomis ar dominančiomis temomis, rašo asmeninius laiškus.
4. Apibūdinti patirtį ir įspūdžius, atpasakoti knygos ar filmo siužetą, dėsto savo mintis, išreiškti ir argumentuoti savo požiūrį.
5. Taisyklingai vartoti B1.2. lygmenį atitinkančias gramatines struktūras, leksinius vienetus ir tarimo bei intonacijos modelius.

Dalyko turinys

Kalbos komunikacinių kompetencijų plėtojimo:
1.Apie Norvegiją: geografija, istorija (vikingų epocha, unija su Danija, unija su Švedija, nepriklausomybė, pasauliniai karai, pokaris, naftos atradimas, Norvegija šiandien),
2. Tikėjimas (Norvegijos valstybinė bažnyčia, šventadieniai),
3.Norvegų rašytinės kalbos atsiradimas,
4.Norvegijos tautinės mažumos (samiai, naujosios mažumos).
Lingvistinis:
5.Kartojimas.
6.Būdvardžių laipsniavimas,
7.Įvardis sin,
8. Šalutiniai sakiniai su som.
9.Presens perfektum raiška būsimajame laike,
10.Sudurtinis būtasis laikas Pluskvamperfektum,
11.Neveikiamoji rūšis su å bli,
12.Laiko išsireiškimo frazės.
13.Argumentavimo, įtikinėjimo, aiškinimo priemonės.
14.Dialogo palaikymo ir skatinimo priemonės.

Dalyko studijos valandomis

	Šis dalykas gali būti dėstomas viena iš šių formų:
Studijų vykdymo forma:	Val. auditorinėse studijose	Val. nuotolinėse studijose	Val. mišriose studijose
Paskaitos	60 val.	60 val.	Auditorinės: 30 val.	Nuotolinės: 30 val.
Pratybos (Moodle aplinkoje)	15 val.	15 val.	15 val.
Iš viso kontaktinio darbo val.	75 val.	75 val.	75 val.
Savarankiškas darbas	85 val.	85 val.	85 val.
Iš viso:	160 val.	160 val.	160 val.

Studijų rezultatų vertinimas

Kolokviumas - 20 %, baigiamasis egzaminas - 30%, kontroliniai darbai ir kiti atsiskaitymai semestro metu - 50 %.

Literatūra

1. 2021 Ellingsen, Elisabeth & Mac Donald, Kirsti.. Stein på stein. https://steinpastein.cappelendamm.no/
Papildoma literatūra
1. 2015 Nilsen, Gølin, Kaurin. Klar det!
2. 2018 Griškevičienė-Mickūnaitė A. Norvegų-lietuvių kalbų žodynas
2016 Jakaitienė E., Berg-Olsen S. Lietuvių-norvegų žodynas
2012 Mickūnaitė-Griškevičienė A. Norvegų kalbos gramatika