Režisūra I
Dalyko anotacija lietuvių kalba
Dalykas skirtas supažindinti aktorinio meistriškumo studentus su režisūros pagrindais: aplinkybių apibrėžimas, konflikto konstravimas, siekiamybių bei konflikto raida sceninio laiko rėmuose; siužeto supratimas ir valdymas; temos išgryninimas ir vedimas; darbas su aktoriumi; sceninio interpretavimo galimybės; koncepcija; stiliaus ir žanro sceninės ypatybės; muzikos vaidmuo režisūriniame naratyve; scenovaizdžio ar sceninių objektų santykis su literatūra, veiksmu ir prasme.
Dalyko anotacija užsienio kalba
Subject is designed so that acting students can examine the fundamentals of directing: the definition of circumstances, the construction of conflict, aspirations and development of conflict in time frames; the understanding and management of plot; the purification and leading of the theme; work with actors; the possibilities of stage interpretations; concept; scenic features of style and genre; the role of music in directing narrative; the relation between stage scenery, stage object and literature, action and meaning.
Būtinas pasirengimas dalyko studijoms
„Vaidybos pagrindai I“, „Judesio menas I“, „Pažintinė praktika“,“ Vaidybos pagrindai II“, „Specialybės kalbos kultūra“, „Judesio menas II“.
Dalyko studijų rezultatai
1. Skirti ir palyginti aktoriaus ir režisieriaus profesijas.
2. Fiksuoti ir suvokti intuityvius impulsus.
3. Analizuoti, struktūruoti ir klasifikuoti matytus reiškinius, įvykius bei literatūrą.
4. Kristalizuoti idėjas.
5. Dirbti su aktoriumi.
6. Naudoti muziką, scenovaizdį, objektus sceniniame veiksme bei suvokti jų reikšmę ir tikslą.
Dalyko turinys
1.-2. Režisieriaus profesiniai principai ir etika.
3.-4. Buvimo etiudo viduje (aktorius) ir anapus (režisierius) skirtumai bei panašumai.
5.-6. Pasirinkto meno kūrinio (piešinys, skulptūra ir t.t), eilėraščio, pastato, objekto įspūdžio perteikimas scenoje (gebėjimas savo patirtą įspūdį perteikti aktoriams ir sukurti sceninį gauto įspūdžio variantą).
7.-8. Gebėjimas analizuoti intuityviai gautus impulsus ir konvertuoti juos į sceninės kalbos modelius.
9.-10. Loginė, realybėje matyto ar nutikusio įvykio, reiškinio, literatūros priežasties – pasekmės, analizė. Psichologinio priežastingumo struktūravimas. Situacijos analogų radimas, suvokiant įvykio universalumą ir unikalumą.
11.-12. Įvykius lėmusių, pagrindinių ir šalutinių, veiksmų klasifikavimas (įvykio ir jame dalyvaujančių veikėjų psichologinis pjūvis, sudarantis sąlygas atsirasti sceninio veikalo idėjai).
13.-15. Emocinės – loginės – etinės veiksmo ašies kristalizavimas.
Dalyko studijos valandomis
Kontaktinis darbas:
Praktikumai – 45 val.
Savarankiškas studento darbas (tame tarpe – pasirengimas kolokviumui ir egzaminui) – 35 val.
Viso: 80 val.
Studijų rezultatų vertinimas
Kolokviumas – 30%
Kiti tarpiniai atsiskaitymai (individualių ir komandinių užduočių atlikimas) – 20%
Egzaminas – 50 %
Literatūra
1. 1993 Karalius miršta. Prancūzų pjesės „Amžius“
2. 1999 Bernard-Marie Koltes. „Roberto Zucco“ „Baltos lankos“
3. 2012 Mate Mitišic „Pomirtinė trilogija“ „Aidai“
4. 1998 Molière “Komedijos” “Baltos lankos”
5. 1961 A. Čechovas Raštai : [dešimt tomų]
Papildoma literatūra
1. 2008 Audronis Liuga. „Laiko sužeistas teatras“ “Baltos lankos”
2. 1992 Brook Peter “Tuščia erdvė“ "Scena”
3. Michael Thalheimer (http://www.deutschestheater.de) http://www.youtube.com/watch?v=ij3aWGFgzBo&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=QdmgV-O0-EY&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=wNTymYJ0nVQ&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=BPIOeD-u5c8
http://www.youtube.com/watch?v=6FImCN5NCKI
http://www.youtube.com/watch?v=5raEfhS-d1k
http://www.youtube.com/watch?v=dyIXQrJVHzo&feature=related
http://www.deutschestheater.de/english/media-center/videos/innocence/
http://www.youtube.com/watch?v=O5bjf_6hay4
4. Thomas Ostermeier (http://www.schaubuehne.de)
http://www.schaubuehne.de/en_EN/program/repertoire/351755
http://www.youtube.com/watch?v=YCvA6Jnzd4o&feature=BFa&list=UUmtDNQymhlQQu6BDPpWQI1g&lf=plcp
http://www.youtube.com/watch?v=kda3dpDhIW4&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=aWPITLxp7vw&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=6AQa2HZO5uQ&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=Q53Qs8UvN68&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=kfrZHipjquo&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=WwUO9xoNnTE
5. Falk Richter
http://www.youtube.com/watch?v=O6uFzkf63R0
http://www.youtube.com/watch?v=MCkVKNMxhs4&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=jcjNtrH5duk&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=oapNnUdxLy8&feature=relFAu
http://www.youtube.com/watch?v=L-ZzUGoMgek&feature=relFAu
6. Krystian Lupa
http://www.youtube.com/watch?v=bqHxs_LJQgo
http://www.youtube.com/watch?v=CzRclbwPffE&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=Qv81YoppPoM&feature=related
