Italų kalba B1.1

Dalyko anotacija lietuvių kalba

Kursas apima Bendrųjų Europos kalbų metmenų numatytos italų kalbos B1 lygio programos dalį. Į programą įeina platus gramatikos temų spektras. Lavinamas bendravimas daugelyje numatomų kasdienio gyvenimo situacijų (išreikšti savo nuomonę arba paklausti kitų nuomonės, pasiūlyti ir paprašyti pagalbos, aprašyti ir atpasakoti, kalbėti apie privalumus ir trūkumus), pristatoma su tokiomis situacijomis susijusi leksika. Taikomi įvairūs mokymo metodai: kontaktinės paskaitos, pratybos, darbas grupėje, savarankiškas darbas, darbas nuotoline forma ir kt.

Dalyko anotacija užsienio kalba

This Italian language course is structured as the first part of the B1 level as it is described in the European Common Framework of Reference for Language Learning and Teaching. It covers a broad range of grammatical content. The course aims at further developing students’ practical communicative abilities as well as building up the vocabulary of everyday topics (express one’s opinion or ask someone’s opinion, offer and request help, describe and narrate, talk about strengths and weaknesses). Teaching methods include lectures, seminars, self-study tasks, work in a virtual learning environment, and other activities.

Būtinas pasirengimas dalyko studijoms

A2 lygmens italų kalbos kompetencija.

Dalyko studijų rezultatai

1. Vartoti pagrindines B1 lygmenį atitinkančias gramatines struktūras. (1 dalis)
2. Suprasti esmę, kai aiškiai kalbama bendrine kalba gerai žinomomis temomis. Kalbėti apie miesto ir namų erdvę, įskaitant baldus ir kitus buitinius daiktus, paslaugas ir patogumus. Kalbėti apie organizmo būsenas, pasakyti sveikatos problemas.
3. Suprasti tekstus, kuriuose daug dažnai vartojamų žodžių ir gramatinių formų bei konstrukcijų, susijusių su kasdieniu gyvenimu ar darbu; suprasti įvykių, jausmų ir norų aprašymus asmeniniuose laiškuose.
4. Kasdieniame gyvenime tinkamai reaguoti (teigiamai, neigiamai, emociškai, formaliai) į siūlymus, raginimus, patarimus, sveikinimus, padėką konkrečioje situacijoje. Paprašyti, patarti, liepti ką nors daryti, įspėti, padrąsinti, įkalbinėti, paprašyti ir pasisiūlyti padėti.
5. Aprašyti ir atpasakoti žodžiu ir raštu. Konstruoti ir parašyti paprastą rišlų tekstą apie praeities įvykius, filmą arba knygą; apibūdinti patirtį ir įspūdžius.

Dalyko turinys

Imperfetto laikas, trapassato prossimo laikas; būsimasis laikas (futuro).
Tariamoji nuosaka (condizionale). Beasmenės formos.
Netaisyklinga kuopinė daugiskaita.
Santykiniai įvardžiai.
Kelintiniai skaitvardžiai.
Leksika susijusi su miesto ir namų erdve. Būdai duoti nurodymus ir apibūdinti vietas. Leksika ir gramatinės struktūros (junginiai) tinkami apibūdinant savijautą.
Įvairių produktų aprašymai; įvairaus pobūdžio prašymai darbo kontekste; įvykių, jausmų ir norų aprašymas asmeniniuose laiškuose.
Leksinės ir gramatinės priemonės, reikalingos tinkamai reaguoti į siūlymus, formuluoti raginimus, patarimus, sveikinimus, padėką konkrečioje situacijoje. Leksinės ir gramatinės priemonės, reikalingos tinkamai paprašyti, patarti, liepti ką nors daryti, įspėti, padrąsinti, įkalbinėti, paprašyti ir pasisiūlyti padėti.
Pasakojimas apie praeities įvykius; produktų aprašymas; dialogo atpasakojimas; trumpos filmo arba knygos recenzijos rašymas.

Dalyko studijos valandomis

	Šis dalykas gali būti dėstomas viena iš šių formų:
Studijų vykdymo forma:	Val. auditorinėse studijose	Val. nuotolinėse studijose	Val. mišriose studijose
Paskaitos	60 val.	60 val.	Auditorinės: 30 val.	Nuotolinės: 30 val.
Pratybos (Moodle aplinkoje)	15 val.	15 val.	15 val.
Iš viso kontaktinio darbo val.	75 val.	75 val.	75 val.
Savarankiškas darbas	85 val.	85 val.	85 val.
Iš viso:	160 val.	160 val.	160 val.

Studijų rezultatų vertinimas

Kolokviumas – 20 %, baigiamasis egzaminas – 30%, kontroliniai darbai ir kiti atsiskaitymai semestro metu – 50 %.

Literatūra

1. 2018 Lanza, S. Italų kalbos vadovėlis, 2-oji dalis
2. 2018 Lanza, S. Italų kalbos vadovėlis, 3-oji dalis
Papildoma literatūra
1. 2015 M. Bali, L. Ziglio, Nuovo Espresso 3. Libro dello studente e esercizi (B1).