Vytautas Magnus University Research Management System (VDU CRIS)

3. Mokslo žurnalai / Research Journals

Permanent URI for this communityhttps://hdl.handle.net/20.500.12259/261291

Browse

Settings

Author: search.filters.author.Martišauskienė, ElvydaSubject: search.filters.subject.Dvasinis tapsmas

Search Results

Now showing1 - 3 of 3
  • Item type:Publication,
    Pasaulėžiūros nuostatos - paauglių dvasinį tapsmą integruojantis veiksnys (J. Laužiko ir krikščioniškosios sampratų palyginimas)
    [World outlook attitudes are the factor, integrating teenagers’ spiritual becoming (the comparison of J. Laužikas’s and christian conceptions)]
    research article[2003][S4][S007]
    Martišauskienė, Elvyda
    Pedagogika / Pedagogy, 2003, vol. 68, p. 271-277

    Šiame straipsnyje aptariama integracijos samprata bei jos svarba ugdymo procese. Atskleidžiamas integruojantis dvasinių galių vaidmuo, J. Laužiko požiūrį gretinant su dabartine krikščioniškąja samprata. Teoriškai ir empiriškai pagrindžiamos pasaulėžiūros nuostatų sąsajos su dvasiniu tapsmu.

      3
  • Item type:Publication,
    Paauglių požiūriai į tautą jų dvasinio tapsmo kontekste
    [Teenagers’ world outlook for the nation in the context of their spiritual becoming]
    research article[2003][S4][S007]
    Martišauskienė, Elvyda
    Pedagogika / Pedagogy, 2003, vol. 67, p. 67-71

    Šiame straipsnyje pateikiama dvasingumo samprata, aptariama dvasinio tapsmo ir tautiškumo sąsajos. Jos grindžiamos XX a. filosofine pedagogine mintimi ir dabartinių paauglių, VII-IX klasių moksleivių, diagnostiniu tyrimu. Duomenys lyginami su kitoms Europos šalims būdingais tautinio identiteto poslinkiais.

      5
  • Item type:Publication,
    Estetinio santykio su tikrove svarba paauglių dvasiniam tapsmui
    [The importance of aesthetic relations with reality for teenagers' spiritual formation]
    research article[2004][S4][S007]
    Pedagogika / Pedagogy, 2004, vol. 72, p. 56-62

    Straipsnyje aptariami žmogaus dvasinio tapsmo teoriniai pamatai, ryškinami dvasinių, ypač estetinių, vertybių internalizacijos ypatumai bei sąsajos su asmens dvasiniu centru. Apibendrinti įvairių tipų mokyklų paauglių dvasinių vertybių internalizacijos rezultatai lyginami su menų gimnazijos paauglių duomenimis.

      6