Nagrinėjama, kaip pedagogo profesiogramą supranta pradinių klasių mokytojai. Tris jos komponentus atitinka trys apklausos, kuriose dalyvavo 2193 respondentai. Rezultatai išreikšti populiarumo indeksais, koreliacijomis, histogramomis, kaupiamųjų dažnių grafikais. Nustatyta, kad respondentai labiausiai vertina nekognityvinius pedagogo gebėjimus, o studijose daugiausia reikšmės teikia dalykams, turintiems artimiausią sąlytį su mokykla

Straipsnyje nagrinėjamas vienas iš trijų pradinių klasių mokytojų profesiogramos komponentų - profesinis pedagoginis kryptingumas, išskaidytas į tris dalis (pasitenkinimas, tinkamumas, krūvis). Sudaryta subjektyvių pedagogo profesijos aspektų skalė, kurią sudaro 32 teiginiai. Tų teiginių tinkamumą sau įvertino 736 ekspertai. Atlikta įvertinimų analizė: bendroji statistinė charakteristika, grafinė, koreliacinė, faktorinė analizė

Straipsnyje pristatoma dalis profesinių vertybių tyrimo, atlikto 2002 metais Šiaulių universiteto Edukologijos fakultete, rezultatų. Jie atskleidžia busimųjų ikimokyklinio ugdymo įstaigų pedagogų, pradinių klasių bei pagrindinės mokyklos mokytojų profesinių vertybių pasiskirstymą pagal reikšmingumą, jų hierarchiją, tarpusavio ryšius. Straipsnyje pateikiamos tyrimo rezultatų pagrindu išryškėjusius tendencijos, kurios yra aktualios turint galvoje busimųjų pedagogų profesinį kryptingumą, karjeros galimybes, pasirengimą realizuoti ugdymo procese visuomenės keliamus reikalavimus.

Parenkant užsienio kalbos mokomosios medžiagos turinį aukštojoje sporto mokykloje, būtina jį glaudžiai sieti su kitais studijų dalykais, atsižvelgti ne tik į besimokančiojo kalbinę kompetenciją, bet ir į amžiaus ypatumus, jo interesus bei norus, supažindinti su priemonėmis ir metodais, kuriais bus siekiama studijų tikslų.

Straipsnyje analizuojama profesinio kryp-tingumo problema. Atliktas profesinio kryptingumo tyrimas, kuriame dalyvavo Busimųjų pedagogų fakulteto klausytojai (BPF), I ir IV kurso dieninių ir neakivaizdinių studijų studentai. Skirtingi kursai pasirinkti tam, kad būtų geriau atskleisti busimųjų psichologijos mokytoji} profesinio kryptingumo ypatumai. Analizės duomenys parodė, kad busimųjų psichologijos mokytojų veikėjo profesinių interesų lygis skirtinguose kursuose yra aukščiausias. Busimųjų psichologijos mokytojų stipriai išreikštas dalykinis ir silpnai - profesinis-pedagoginis kryptingumas.

Šiame darbe nagrinėjami kai kurie geografijos studijų programos studentų profesinio kryptingumo ypatumai. Jie apima padidėjusį susido-mėjimą geografijos dalyku ir efektyviu dalyvavimu su geografija susijusioje veikloje mokykloje ir už jos ribų, noru pasirinkti geografijos studijų programą Vilniaus pedagoginiame universitete. Straipsnyje pristatomi ir aptariami 2008 m. atlikto tyrimo rezultatai, kurie liudija nepakankamą busimųjų geografijos mokytojų profesinį — pedagoginį kryptingumą.