Straipsnyje nagrinėjama viena iš aktualiausių specialiųjų pedagogų rengimo problemų - specialiojo ugdymo terminijos užsienio (anglų) kalba dėstymas ir mo kymasis. Pateikiama praktikoje aprobuota specialiojo ugdymo terminų grupavimo schema, padedanti studentams suprantamai išdėstyti terminiją ir ją suvokti. Naudojant šią metodiką praktiniame darbe pasiekti geri terminų suvokimo rezultatai: per 90 proc. Šiaulių universiteto Specialiosios pedagogikos fakulteto pirmakursių per du semestrus pakankamai gerai suprato reikiamus specialybės terminus. Raginama dėti daugiau pastangų klasifikuojant ir norminant specialiojo ugdymo bei jam artimų disciplinų terminus ir sąvokas.

Kronikoje nagrinėjama pirmojo Lietuvoje išleisto Anglų lietuvių kalbų specialiojo ugdymo žodyno [15] struktūros ypatumai. Nustatyta, tarptautinių žodžių-terminų dalis tokiose specialiojo ugdymo srityse, kaip logopedija, tiflologija, surdologija, adaptuotas fizinis ugdymas ir kineziterapija. Atkreiptas aukštosios mokyklos studentų, dėstytojų ir mokslininkų dėmesys į nuolat didėjantį tarptautinių žodžių ir sąvokų (dažnai laikomų terminais) kiekį tekstuose anglų kalba, skirtuose išaiškinti aktualias specialiojo ugdymo ir su juo susijusias problemas užsienyje. Akcentuojama, jog tarptautiniai žodžiai- terminai sudaro daugiau nei vieną trečdalį žodyno žodžių, iš kurių net pusė - medicinos terminai. Pabrėžiama, jog tokio tipo žodyno sudarymas reikalauja didžiulių įvairių sričių specialistų, tokių kaip specialiųjų pedagogų, filologų, leksikografų, redaktorių ir kitų pastangų.

The paper is meant to disclose the current situation of teaching / learning process of English for specific purposes (ESP) at Siauliai University. It includes some historical considerations referring to the developments of ESP, especially its terminology, and a theoretical background. The core of the article is students’ needs and current situation assessment analysis and interpretation the aim of which is to lay a motivated background for the development of an appropriate syllabus design in order to improve the present situation of teaching and mastering ESP at the University.