Trenerio–sportininko–tėvų pozityvių ir negatyvių tarpasmeninių santykių raiška
| Author | Affiliation |
|---|---|
Bidžanova, Evelina Viktorija | |
| Date | Volume | Issue | Start Page | End Page |
|---|---|---|---|---|
2023 | 2(104) | 2 | 32 | 37 |
Be tarpasmeninių santykių sunku įsivaizduoti bet kokią veiklą, bet kokį sėkmingą rezultatą, įgyvendintus tikslus. Sportas šiuo klausimu nėra išimtis – čia itin svarbu skirti pakankamai dėmesio vienam iš edukologijos ir psichologijos elementų, t. y. tarpasmeniniams santykiams, arba ugdomajai sąveikai (santykių kūrimui ir palaikymui). Šio tyrimo tikslas – atskleisti trenerių–sportininkų–tėvų (T–S–T) pozityvių ir negatyvių tarpasmeninių santykių raišką iš sportininko perspektyvos. Tyrimo objektas – trenerio–sportininko–tėvų tarpasmeniniai santykiai. Tyrimo subjektas – įvairių Lietuvos regionų sportininkai 11–19 metų. Tyrimo uždaviniai: 1. Atskleisti pozityvių T–S–T tarpasmeninių santykių raišką lyties ir amžiaus aspektu iš sportininko perspektyvos. 2. Atskleisti negatyvių T–S–T tarpasmeninių santykių raišką lyties ir amžiaus aspektu iš sportininko perspektyvos. 3. Palyginti T–S–T tarpusavio santykių raišką pagal sporto šakos specifiškumą. Tyrimo metodai. Kiekybinis tyrimas (anketinė apklausa) – tarpasmeniniai santykiai buvo vertinami pagal A. Lisinskienės, M. Lochbaumo, E. May ir M. Humlo (2019) sudarytą T–S–T santykių skalę PNPCAP (Pozityvūs ir negatyvūs T–S–T tarpasmeniniai santykiai, angl. Positive and Negative Processes in Coach–Athlete– Parent interpersonal relationships klausimyną); Matematinės statistikos metodai. Remiantis tyrimu, darytina išvada, kad pozityvių T–S–T tarpasmeninių santykių skalės vidurkis yra dvigubai aukštesnis negu negatyvusis.
Without interpersonal relationships, it is difficult to imagine any activity, any successfully achieved result, or successfully implemented goals. Sport is no exception in this regard – thus it is extremely important to pay enough attention to the elements of psychological aspects such as communication and cooperation, support, interpersonal relationships, teamwork etc. In order to analyze the aforementioned aspects, the purpose of this study was to reveal the expression of positive and negative interpersonal relationships of coaches–athletes– parents from the athlete’s perspective. Research object:interpersonal relationships between coach–athlete– parents. Research subject: athletes from various regions of Lithuania aged 11–19. Research objectives: 1. To reveal the expression of positive T–S–T interpersonal relationships in terms of gender and age from the athlete’s perspective. 2. To reveal the expression of negative T–S–T interpersonal relations in terms of gender and age from the athlete’s perspective. 3. To compare the expression of T–S–T relationships according to the specificity of the sport. Research methods: analysis of scientific literature, quantitative research (questionnaire survey), and methods of mathematical statistics. Based on the research, it can be concluded that the coach–athlete–parent relationship from the athlete point of view – the average of the positive relationship scale was twice as high as the negative one.