Paauglių fizinio aktyvumo ir fizinio raštingumo sąsajos
| Author | Affiliation |
|---|---|
| Date | Issue | Start Page | End Page |
|---|---|---|---|
2024 | 1(105) | 40 | 45 |
Be fizinio raštingumo ir fizinio aktyvumo sunku įsivaizduoti bet kokią sportinę veiklą, kur būtų pasiektas sėkmingas rezultatas, įgyvendinti tikslai ir uždaviniai. Sprendžiant ugdymo iššūkius mokyklos siekia ugdyti sąmoningą mokinių požiūrį į fizinį raštingumą ir fizinį aktyvumą. Šio tyrimo tikslas – atskleisti paauglių fizinio aktyvumo ir fizinio raštingumo sąsajas. Tyrimo objektas – fizinio aktyvumo ir raštingumo sąsajos. Tyrimo subjektas – 5–12 klasių mokiniai (mergaitės ir berniukai). Tyrimo uždaviniai: 1) įvertinti mokinių fizinio aktyvumo lygį atsižvelgiant į paauglių lytį ir amžių; 2) įvertinti mokinių fizinio raštingumo lygį atsižvelgiant į paauglių lytį ir amžių; 3) atskleisti mokinių fizinio aktyvumo ir fizinio raštingumo sąsajas atsižvelgiant į paauglių lytį ir amžių. Tyrimo metodai: literatūros šaltinių analizė; anketinė apklausa; kiekybinis tyrimas – apklausa raštu (anketa / klausimynas); statistinė tyrimo duomenų analizė pasitelkiant SPSS 29 versijos programą. Fiziniam aktyvumui nustatyti buvo naudojamas tarptautinis Paauglių fizinio aktyvumo klausimynas (angl. International Physical Activity Questionnaire for children and adolescents) (PAQ-C PAQ-A). Fiziniam raštingumui nustatyti buvo naudojamas tarptautinis Paauglių fizinio raštingumo klausimynas (angl. Perceived Physical Literacy Instrument questionnaire in adolescents). Remiantis tyrimu darytina išvada, kad jaunesni vaikinai ir merginos bus fiziškai aktyvesni nei vyresnės merginos, tačiau fizinio raštingumo žinios vyresniųjų paauglių bus išreikštos aukštesniu lygiu.
Physical literacy and physical activity play an important role in any of school context. When addressing educational challenges, schools aim to develop students’ awareness of physical literacy and physical activity. Therefore, this study aims to explore the links between physical activity and physical literacy in school students (adolescents) of Lithuania who are 10–19 years of age. The objective of this research article is to assess the level of physical activity of schoolchildren regarding their gender and age; to assess the level of physical literacy of schoolchildren regarding their gender and age, and to reveal the relationship between physical activity and physical literacy in schoolchildren regarding adolescents’ gender and age. Research methods: the International Physical Activity Questionnaire for Children and Adolescents (IPAQ) was used; as for physical literacy, the Perceived Physical Literacy Instrument questionnaire in adolescents was applied in this study. Statistical analysis: data were analyzed using SPSS version 29. The study results revealed that younger boys are more physically active than older girls, but that the physical activity levels would be higher than those of younger boys and girls.