Socialinio darbuotojo vaidmuo ikimokyklinėje ugdymo institucijoje teikiant socialines paslaugas
| Author | Affiliation | |
|---|---|---|
LT | ||
LT |
| Date | Volume | Start Page | End Page |
|---|---|---|---|
2007 | 15 | 94 | 106 |
Vienas švietimo sistemos tikslų – tirti pedagoginės bendruomenės poreikius, analizuoti socialinės veiklos pokyčius šiuolaikinių švietimo dimensijų kontekste. Funkcionuodamas aplinkoje, švietimas daro įtaką bendruomenės ir jos narių socializacijai, jeigu plečiama socialinių paslaugų infrastruktūra. Pagrindinė švietimo sistemos paslauga – kokybiškas, visapusiškas, integruotas asmenybės ugdymas. Per du švietimo reformos dešimtmečius ikimokyklinėse ugdymo įstaigose daug nuveikta diegiant modernaus lavinimo pagrindus. Kiek mažiau dėmesio skirta socialinių paslaugų teikimo koordinavimui. Straipsnyje parodoma, kaip, išaugus pragyvenimo lygiui, padidėjo tėvų ir jų vaikų socialinių paslaugų poreikiai, kurių pati ikimokyklinė įstaiga negali patenkinti. Tėvai suinteresuoti, kad ikimokyklinėje įstaigoje vaikai gautų daugiau socialinių paslaugų, nors už tai ir būtų mokama papildomai. Teikiamos socialinės paslaugos turi būti visapusiškos, harmoningai veikiančios vaiko asmenybę. Todėl būtina paslaugų atranka auklėjamuoju ir kitais aspektais. Nauji socialinių darbuotojų etatai ikimokyklinio ugdymo įstaigoje gali būti efektyviai panaudoti socialinių paslaugų koordinavimui, kad socialinės aplinkos sąveika, ryšiai su visuomene būtų dar glaudesni ir efektyvesni.
The present work with preschool education show us the previous and present structure of education favour effecting. Like I have presented it in my work Social worker’s part in preschool education institution – modeling social favour rendering. The one education system purpose is that prospect pedagogical community needing to analyze social work changing nowadays education dimension contest. One of topicality is that in XXI age progressive pedagogical study like the education system outlasts new time and also has the new theoretical and practical point. The one leading purpose – universal person’s can development reformatted education accommodation: The elevating person, who can tune to him, surrounding social ambient, moral, graft for children demanding social lineament and internal. At the country where is social, economical and cultural changing just showing us the social and educated favour development. Considering market – led term and competition the new technologies chance must be quit good seeing at all that and actually the person’s mutability and public social needed and them do.