Mokinių kritinio mąstymo gebėjimų ugdymas dirbant su istoriniais šaltiniais Lietuvoje ir užsienyje
| Author | Affiliation | |
|---|---|---|
LT |
| Date | Volume | Issue | Start Page | End Page |
|---|---|---|---|---|
2018 | 111 | 3 | 97 | 128 |
Straipsnyje išanalizuotos ugdymo turinį reglamentuojančios bendrosios programos (Lietuvos ir užsienio šalių) ir moksliniai kritinio mąstymo gebėjimų ugdymo, dirbant su istoriniais šaltiniais, tyrimai, fiksuojantys šaltinio supratimo augimo reikalavimus. Pristatomi empirinio tyrimo rezultatai, identifikuojantys problemas, kylančias istorijos mokytojams per istorijos pamoką ugdant mokinių kritinį mąstymą, kai jiems tenka savarankiškai dirbti su istoriniais šaltiniais.
The article analyses the general education programmes regulating the curriculum (in Lithuania and abroad) as well as the research on the development of critical thinking skills in the work with historical sources recording the requirements for the development of the understanding of the source. It presents the results of the empirical study identifying the problems faced by history teachers during history classes while developing pupils’ critical thinking in the course of their independent work with historical sources.