Straipsnyje apibūdintas ir įvertintas VII-VIII klasių moksleivių požiūris į mokyklinę matematiką,, išsiaiškintos gero ir blogo mokymo bei mokymosi priežastys, atskleisti mokinių pageidavimai matematikai, jos mokymui ir mokymuisi. Anketuota 450 septintokų ir aštuntokų iš įvairių Lietuvos vietų. Respondentai išvardijo 37 privalumus, kuriuos teikia jiems matematika, ir 32 blogos patirties pavyzdžius.

The article presents the investigation of the 1940-1942 year material about Prof. Pranas Dovydaitis, the founder and editor of journal Soter". It was the last professor's life period, spent in Siberia, the concentration camp, The researth is made on the ground of the newest archival material. Soviet Security started to collect the material about Prof. Dovydaitis from 14th May 1941. On 14th June the same year Professor was arrested and deported to Siberia. On 18th July 1942 professor was condemned for active work in concentration camp. He was condemned ti be shot down on the ground of RTFSR criminal code 58-2; 58-4; 58-10 and 48-11. The death sentence was fulfilled on 4th November 1942. Prof. Pranas Dovydaitis was exonerated on 16th January 1989. The documents, presented in the article, stand for the obvious reveal of the offences of "Soviet Justice".

Moksliniai tyrimai mokyklose ir švietimo įstaigose tradiciškai buvo sutelkti į vertinimą, vengimą ir vertinimą, turintį daug strateginių veiksnių, darančių įtaką mokinių ugdymosi rezultatams, atsižvelgiant į prisirišimo modelius. Tačiau norint pagerinti našumą, reikia išsamios ir tvirtos informacijos apie vystymosi procedūras, kurios gali būti stebimos ir neigiamais, ir teigiamais aspektais. Be to, norint tinkamai pritaikyti mokyklos psichologiją, reikalinga tvirta teorija ir į tyrimą orientuotas požiūris. Šiame kontekste šio tyrimo tikslas yra išanalizuoti socialinės kontrolės teorijos kintamuosius: prisirišimą, įsipareigojimą, įsitraukimą ir tikėjimą. Viena iš pagrindinių tyrimo išvadų rodo, kad švietimo rezultatų gerinimas turėtų būti vertinamas kartu su šiais keturiais kintamaisiais, kad būtų pasiekta visa švietimo susiejimo modelio sistema. Tyrime apžvelgiamas prisirišimo teorijos tyrimas ir jo ryšys su socialinės kontrolės teorijos kintamaisiais kaip edukacinis modelis, analizuojant išsamią šios srities tyrimų lentelę.

Стаття присвячена дослідженню проблеми технології навчання фізиеи. Досліджено вміст поняття «Технологія навчання» в сучасній освіті і проблему управління пізнавальної діяльності студентів на основі чіткої целевизначеності у навчанні.