Dėl per pandemiją uždarytų mokyklų beveik visi mokiniai mokymuisi, bendravimui su draugais, žaidimams ir kitai laisvalaikio veiklai dar intensyviau pradėjo naudoti skaitmenines technologijas. Tai lėmė ilgalaikius pokyčius, taip pat vaikų, tėvų ir mokytojų persiorentavimą į kitokią veiklą. SAILS konsorciumas parengė išteklius mokyklų vadovams, mokymo specialistams ir tėvams, taikydamas unikalų rizikos mažinimo metodą, pagrįstą vaiko teisių įstatymais ir tyrimais. Šiame straipsnyje pristatomas šis metodas ir jo padariniai švietimui bei pristatomas atliktas tyrimas. Taip pat aprašoma įkvepianti praktika šioje srityje. Straipsnyje pateikiami ne tik pedagogikos, psichologijos ir panašių disciplinų įrodymai, bet ir susijusi teisinių tyrimų bazė – retas reiškinys švietimo tyrimų srityje. Atliktas darbas paaiškina ir siekia rizikos mažinimo, o ne labiau paplitusio rizikos prevencijos, visų pirma, remiantis Bendruoju komentaru Nr. 25 (2021 m. kovo mėn.) su JT Vaiko teisių konvencija, kuri pabrėžia VISŲ teisių pusiausvyros svarbą, suteikia tėvams pagrindinį vaidmenį, susijusį su besivystančiais vaiko gebėjimais.

Recent global research clearly shows that there is a need to rethink the relationship between families and institutionalised services to ensure the rights of the child. Parents International has carried out additional research focusing on especially education provisions and created a global, forward-looking initiative based on secondary and own research. This paper is aiming at showing the research behind this call for a New Deal on Education to establish it as an evidence-based initiative