Vertybinės jaunosios kartos orientacijos yra ypač svarbus dalykas. Atkūrus Lietuvos nepriklausomybę, vertybių sistemos, jų struktūros klausimais domimasi kur kas daugiau, tačiau nepakankamai. Stokojama išsamių ir visapusiškų tyrimų. Straipsnyje analizuojamos devintos klasės moksleivių vertybinės orientacijos tautinio ugdymo aspektu, atskleidžiami mergaičių ir berniukų vertybinių orientacijų skirtumai, išryškinami skirtumai tarp kaimo ir miesto moksleivių šiuo klausimu.

Straipsnyje analizuojami kai kurie gamtos dalykų mokytojų kompetencijos klausimai. Pateikiami tyrimo rezultatai atskleidžia šios srities problematiką. Tyrimo problematikos ašis - nuolatos mažėjantis moksleivių susidomėjimas gamtos mokslais bei nepakankamas visuomenės gamtamokslinis-technologinis raštingumas. Daug kuo tai sąlygoja ir nepakankamas gamtamokslinis išsilavinimas, įgyjamas bendrojo lavinimo mokykloje, menka gamtamokslinė motyvacija, iškreiptas požiūris į žmogaus ir gamtos santykius

Straipsnyje analizuojami kai kurie gamtos dalykų mokytojų kompetencijos klausimai. Pateikiami tyrimo rezultatai atskleidžia šios srities problematiką. Svarbiausia - nuolatos mažėjantis moksleivių domėjimasis gamtos mokslais bei nepakankamas visuomenės gamtamokslinis bei technologinis raštingumas. Tai, matyt, lemia nepakankamas gamtamokslinis išsilavinimas, įgyjamas bendrojo lavinimo mokykloje, silpna gamtamokslinė motyvacija, iškreiptas požiūris į žmogaus ir gamtos santykius