Straipsnyje nagrinėjamas vienas iš asmenybės dvasinės raidos ir jos skatinimo būdų — meninis ugdymas (edukacinė meno funkcionavimo sistema ir procesas). Orientuojantis į estetiškumo, meniškumo ir dvasingumo sferas bei lygmenis išskirta asmens santykių sistema. Atliktas tyrimas parodė, kad šis santykių sistemos modelis aktualus vertinant asmens dvasingumą ir koreguojant meninį ugdymą.