Siekiama nustatyti įvairiu pedagoginių metodų ir ptiemonių poveikį studentų kūrybingumo mokymo procese ugdymui. Tyrimų, atliktų LKKA ir KTU, pagrindu teigiama, kad, parenkant aktyvaus mokymo metodus bei vis sudėtingesnių kūrybinių užduočių sistemą, galima pastebimai įtakoti studentų kūrybingumo ugdymo procesų ir jo rezultatyvumą. Mokymo priemonių bei kitų literatūros šaltinių tekstų analizė rodo, kad jų sudėtingumas, sakinių konstrukcijų bei daugiaskiemenių žodžių panaudojimas juose pranoksta grožinės literatūros tekstų sudėtingumą, kas daro poveikį studentų rengiamų darbų tekstų sudėtingumui. Būsimus pedagogus tikslinga mokyti savo mintis reikšti įtakingesnės raiškos, aiškesniais bei mažesnio sudėtingumo sakiniais.

Darbu buvo siekiama ištirti Lietuvos kūno kultūros akademijos (LKKA) studentų kūrybingumo lygį bei studentų nuomonč apie kūrybingumo reikšmę jų būsimojoje profesinėje veiloje ir prognozuoti studentų kūrybingumo ugdymo studijų procese galimybes. [...]