Mokinių adaptacija mokykloje yra aktuali, nes dabartinė švietimo sistemos reforma kelia sudėtingus reikalavimus ugdymo proceso organizavimui. Norint užtikrinti ugdymo kokybę, reikia analizuoti mokykloje vykstančius procesus, nes sunki adaptacija, silpna mokymosi motyvacija, didėjantis mokinių nenoras mokytis, vengimas lankyti mokyklą - aktualios šiandienos problemos. Straipsnyje nagrinėjama adaptacijos problema, nes mokinys, sunkiai adaptuodamasis mokykloje, patiria nesėkmę, dažnai netenka noro mokytis, silpnėja jo mokymosi motyvacija - tai daro neigiamą įtaką jo tolimesniam gyvenimui.

Straipsnyje aptariamos ir išryškinamos mokymosi) motyvacijos skatinimo vadybinės problemos. Analizuojami veiksniai, formuojantys mokymo(si) motyvaciją kaip vieną iš kelių, vedančių ne tik į mokymosi sėkmę, bet ir prasmingą tolimesnę gyvenimo saviraišką. Išryškinami mokytojų ir mokinių požiūriai į vadybinę veiklą, atskleidžiami būdai, galintys padėti sustiprinti mokinių mokymo(si) motyvaciją.