Straipsnyje anketinės apklausos rezultatų pagrindu atskleidžiama studentų, busimųjų pradinių klasių mokytojų, vertybinė orientacija, požiūris į vertybes, vertybinių orientacijų įtaka muzikiniam pasirengimui. Tyrimo rezultatų analizė atskleidžia bendražmogiškų, visuomeninių, dvasinių vertybių svarbą ugdymo procese

Straipsnyje nagrinėjamos tautinės vertybės, būsimųjų pradinių klasių mokytojų požiūriu, siekiama atsakyti į klausimus: kokios tautinės vertybės yra prioritetinės, ką šiandien reiškia būti tam tikros tautos atstovu (-e), kokie veiksniai daro įtaką studentų tautinių vertybių raiškai. Svarstoma, ar globalėjimo tendencijos nepalietė respondentų vertybinės pozicijos, ir, remiantis pedagogikos autoriais, bandoma atskleisti, kodėl tokioje visuomenėje svarbu išsaugoti pamatines tautines vertybes. Atsakymai į šiuos klausimus grindžiami Lietuvos edukologijos universiteto (toliau – LEU) studentų 2012 m. atliktos apklausos duomenimis bei teorinėmis įžvalgomis apie tautinių vertybių svarbą šiuolaikinėje visuomenėje ir jų raišką