Straipsnio tikslas – išanalizuoti tipiškas anotimiškų konceptų turinio verbalizavimo schemas rusų ir anglų patarlių naiviuose pasaulio vaizduose. Tokia prietis leidžia išskirti ir aprašyti pagrindinius naivios pasaulėžiūros konceptualizacijos simbolius ir ženklus. Naciona linių kultūrinių komponentų analizė antonimiškuose konceptuose turtingumas-vargingumas, taupumas-dosnumas kelia susidomėjimą. Nacionalinis kultūrinis komponentas ypač ryškiai atsispindi naiviame požiūryje į pasaulį. Straipsnyje analizuojamos turtingumo-vargingumo, taupumo-dosnumo priešpastatytos sąvokos, simboliai ir freimai, kurie sudaro vidinę patarlių formą, atspindi nacionalinį kultūrinį rusų ir anglų pasaulio vaizdo komponentą.

Straipsnyje aptariamos rusų kalbos leksemos voda (vanduo) raiškos formos ir būdai, kurie I. Bunino prozos tekstuose dalyvauja reikšmės vandens paviršius konceptualizacijoje. Aptariant leksemos voda konceptualizaciją, remiamasi J. Apresiano kalbinio pasaulio modelio, suvokiamo kaip „savotiška visuomenės filosofija arba kalbančiųjų požiūrio į pasaulį visuma” (Apresian, 1995а, 2, 630) ir J. Lotmano požiūriu į grožinės literatūros kalbą kaip antrinę modeliuojančią sistemą, suprantamą kaip natūraliosios kalbos antstatą (Lotman, 1998, 21–22). Tokiu būdu, empirinės medžiagos analizės atramos tašku tampa natūralioji kalba su jai būdingais reikšmės vandens paviršius bruožais. I. Bunino prozos tekstuose konstrukcijose su leksema vanduo vartojamos gramatinės lokatyvinės, direktyvinės, tranzityvinės formos su prielinksniais – na vode, na vodu, po vode, kurių kontekste realizuojama erdvinė vandens paviršius reikšmė. Reikšmės vandens paviršius semantinio komponento aktualizacija I. Bunino prozos tekstuose siejama su leksemos voda leksine aplinka, kurios pagrindą sudaro skirtingų semantinių grupių veiksmažodžiai ir daiktavardžiai. Remiantis L. Talmy topologinės rūšies teorija atlikta leksinių elementų sistematizacija, kurios pradinė semantika natūraliojoje kalboje nėra tiesiogiai susieta su reikšme vandens paviršius, parodo, kad I. Bunino prozoje vartojamos leksemos sudaro pagrindą formuojant reikšmės vandens paviršius interpretacinį lauką. Leksinės reikšmės vandens paviršius funkcionavimo kontekstui būdingas metaforiškumas. Leksemos ravnina, pole, zerkalo, glad’, zyb’, gory, cholmy, zerkal’nost’, mlečnost’ ir kt. I. Bunino prozos tekstuose tampa meninės raiškos priemone, kuri, atlikdama vandens paviršius reikšmės konceptualizacijos funkciją, akcentuoja ne tik plokščią ar reljefinę vandens realijos formą, bet ir nusako jos spalvą, mastą ir dalyvauja formuojant specifinę I. Bunino kalbai būdingą pačios Būties esmės raišką.

In the article there is analyzed the phenomenon of executives coaching definitions and concept formation. In the article displayed a compendium of definitions of executives coaching and definitions of the analytical results in terms of objective and process criteria.

Consistent development of theoretical and practical knowledge essential for professional intervention, for the social work as complex profession is actualized in this paper. It is emphasized that in the practical learning process of the future social worker it is particularly important to master practical knowledge through reflecting, conceptualization and modified in case of unexpected situation of the client. The circumstances for such process developed by the mentor who guides the student in the practice placement and tutor who is responsible for supporting the student during the whole process of field practice. On the base of theoretical and empirical analysis the paper highlights functions of mentor and tutor and at the same time introduces experience in organization of field practice in social work studies. The practice organization model is designed on the base of discussed functions; this model also can be adapted by the other study programmes, which aim to educate reflecting practitioner.