Tradiciniai (lietuvių liaudies) žaidimai šiuolaikiniame vaikų darželyje
| Author |
|---|
Grinevičienė, Nijolė Elena |
| Date | Volume | Start Page | End Page |
|---|---|---|---|
2002 | 58 | 54 | 59 |
Įvade apžvelgiama istorinė lietuvių liaudies žaidimų raida. Lietuvių tautosakos tyrinėjimuose nurodoma, kad daugelio žaidimų, išlikusių iki mūsų dienų, ištakos siekia pirmykštę bendruomenę. Pirmieji šaltiniai apie lietuvių tautos žaidimus yra archeologinės iškasenos. Daug rašytinių žinių apie lietuvių fizinę kultūrą suteikia įvairūs keliautojai, metraštininkai, etnografai. XX a. pradžioje mėgėjai rinko, užrašinėjo lietuvių liaudies žaidimus. Vis dažniau buvo kreipiama dėmesio liaudies žaidimų pedagogikai ir meninei vertei. Straipsnyje atskleistas temos aktualumas. Autorės nuomone, reikia stengtis atgaivinti senuosius liaudies žaidimus, kol dar nevėlu, kol yra senų žmonių, menančių savo vaikystę ir žaistus žaidimus. Po Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo to ir buvo siekiama, tačiau, praėjus dešimtmečiui, susidomėjimas liaudies tradicijomis ypač žaidimais, sumažėjo. Autorė, norėdama išsiaiškinti, kiek dėmesio skiriama tradiciniams žaidimams šiandienos vaikų darželiuose, atliko tyrimus. Išvadose teigiama, kad šiuolaikiniuose darželiuose žaidžiamų tradicinių (lietuvių liaudies) žaidimų repertuaras negausus, žaidžiami gerai vaikams žinomi, Įprasti žaidimai. Vaikai mažai mokomi Įvairesnių liaudies žaidimų, nes auklėtojos pačios jų nemoka. Tikslingesniame vaikų ugdymo procese tradiciniai žaidimai naudojami retai.
There is shown in the article very actual problem in today’ independent Lithuania. Future ol the nation - children. Therefore we have to do everything, that our children would grow in their ethnic medium, that from childhood would be surrounded by national interior,, national spirit and attitude, that for our small citizens would “set into their blood” morals, songs, customs and games of nation. Today few of parents know and communicating with child are using national games and roundelay. In the everyday activity, family trips or parties. Mostly are using radio, TV, computer games. Because of life rate, we almost have no contacts with people’s art. Becomes apparent children's apathetic, pessimism, no wish to move, communicate, create and joy. By the opinion of author, we to try to revive and cherish customs and traditions, until it is not late, until we have old people, remembering their childhood and played games. After restoration of Lithuanian independence, there were formed national kindergarten, was tried to educate children by the of nation. But, after ten years, interest to national traditions and specially to games went out. Author of the article, having purpose to explain how much attention to traditional games in the modern kindergarten, have made tests. There was examined independent activity of children, analyzed work plans of the educators, made interview with them