Pamokų apie netektį integravimas 4 klasėje: moksleivių vertybinių orientacijų kitimas
| Author |
|---|
Butvilas, Tomas |
| Date | Volume | Start Page | End Page |
|---|---|---|---|
2001 | 54 | 38 | 45 |
Straipsnyje nagrinėjama darbo su netektį išgyvenančiais vaikais pradinėje mokykloje problema. Didžiausias dėmesys skiriamas pamokoms apie netektį integruoti į pradinės mokyklos bendrąsias programas (lietuvių k., pasaulio pažinimo, muzikos ir etikos) bei moksleivių tam tikrų vertybinių nuostatų galimą kitimą. Pateikiami anoniminės apklausos rezultatai, kurie gauti atlikus eksperimentinį tyrimą. Tyrimu nustatyta, kad eksperimentinei mokinių grupei pokaloių apie netektį metodikos taikymas turi įtakos jų tam tikroms vertybinėms nuostatoms formuoti
Children usually suffer, because adults do not know how to work or even talk with a child, whose father or mother died. During the experiment we tried to check how such “strange” lessons, were we talked about the loss of a pet and the loved ones, can and did make an influence on a child’s ability to estimate some values and critical situations from the positive point - of - view, also to create some new methods for teachers on how they could work (without fear) with grieving kids at school.