Pradinio ugdymo struktūros ir programos turinio kaita Lietuvoje XX a. 6-7 dešimtmečiais
| Author |
|---|
Zulumskytė, Aušrinė |
| Date | Volume | Start Page | End Page |
|---|---|---|---|
2002 | 62 | 74 | 79 |
Lietuvos pradinė mokykla skaičiuoja septintąjį savo istorijos šimtmeti. Platūs ii išsamūs yra XVI11 a., XIX a.. XX a. pirmosios pusės lietuviškosios pedagoginės minties bei mokyklos raidos tyrinėjimai. Ypač problemiškas šiuo požiūriu XX a. antrosios pusės laikotai- pis. Dabartiniu pedagogikos istorijos tyrėju darbuose šie metai neaktualizuojami. Tęsiant ankstesnius autorinius tarybinio laikotarpio pradinio ugdymo tyrinėjimus, šiame straipsnyje siekiama panagrinėti XX a. 6-7 dešimtmečio Lietuvos pradinės mokyklos struktūrinę kaitą, ugdymo turinio bei metodikos ypatumus. Tyrimai pagrįsti pradinių klasių programų bei metodinės aptariamojo laikotarpio literatūros analize.
The works of the today investigators of pedagogic history do not actualize and quite frequently ignore the period of the second half of the XX century. Despite the dictate of the Soviet ideology, the system of education in Lithuania was strong during this complicated historic period. On the basis of this system the training concepts of the renascent Lithuania striving for independence has been created at the end of the XX century. The objective of the article - continuing the previous authorship investigations of the elementary training of the Soviet period to investigate the structural interchange of the structure of elementary training, the peculiarities of the contents and methods of training.