Mokyklos ir šeimos bendradarbiavimas: teorinis aspektas
| Author |
|---|
Dapkienė, Stasė |
| Date | Volume | Start Page | End Page |
|---|---|---|---|
2002 | 61 | 39 | 43 |
Šeima ir mokykla yra dvi svarbiausios institucijos, atsakingos už jaunosios kartos rengimą savarankiškam gyvenimui. Nors tėvus ir mokytojus jungia vienas tikslas - vaiko, augančio žmogaus, busimojo piliečio ugdymas, mokykla yra pagrindinė socialinė veikėja, turinti galimybę užmegzti labai reikalingus ir reikšmingus partnerystės ryšius su tėvais. Straipsnyje analizuojama šio bendradarbiavimo svarba, nauda, problemos ir kai kurių tyrimų rezultatai.
Social problems oi our country affect children most. Their situation is very problematic in oui iepublic and it looks that neither the state nor families care for them. Unemployed parents and family hardships, a minimal number of after-school institutions, charged club activities - all this causes negative phenomena. For solving such problems a voluntary co-operation between school and family is indispensable. The article analyses the importance, advantages and problems of such co-operation.