Bendrųjų gebėjimų ir profesinio rengimo sąveika ugdant nežymiai sutrikusio intelekto jaunuolius

Abstract

Nežymiai sutrikusio intelekto jaunuolių šiuolaikiško profesinio rengimo pradžia laikytina 1993 metai, kai, remiant Vokietijos vyriausybei, buvo įkurtas Lietuvos reabilitacijos profesinio rengimo centras (LRPRC). Jame neįgalūs jaunuoliai turi galimybę įsigyti vieną iš aštuonių profesijų. Jau išleistos 4 ugdytinių laidos: per 500 LRPRC auklėtinių integruojasi į darbo rinką. Tačiau, kaip rodo atlikti pirmosios laidos socialinės adaptacijos tyrimai, LRPRC auklėtiniai, nors ir turėdami standartizuotą profesinę kvalifikaciją, sunkiai integruojasi visuomenėje. Norint įvertinti bendrųjų gebėjimų svarbą neįgaliųjų asmenų profesinei veiklai bei adaptacijai, buvo atliktas žvalgomasis tyrimas. Tyrimo tikslas – ieškoti kriterijų, pagal kuriuos būtų galima atrinkti ugdytinus bendruosius gebėjimus. Tyrimo uždaviniai – 1) nustatyti santykinę bendrųjų gebėjimų svarbą neįgalių jaunuolių profesiniam rengimui ir socializacijai; 2) remiantis gautais tyrimo rezultatais, prognozuoti, kokios prielaidos lemtų sėkmingesnį neįgalių jaunuolių profesinį mokymą ir socializaciją.