Socialinės pedagogikos studijų modernizavimo galimybės
| Author |
|---|
Alifanovienė, Daiva |
Šapelytė, Odeta |
| Date | Volume | Start Page | End Page |
|---|---|---|---|
2002 | 56 | 5 | 13 |
Straipsnyje analizuojama socialinių pedagogų rengimo patirtis Lietuvoje: realijos ir perspektyvos, studijų modernizavimo galimybės universitetinių bei neuniversitetinių studijų procese. Socialinių pedagogų rengimas traktuojamas kaip tam tikra šios srities specialistų studijų, kvalifikacijos kėlimo ir perkvalifikavimo aukštosiose mokyklose sistema. Diskutuojama apie studijų plėtrą tarpkultūrinės sintezės kontekste, apie kokybinių - reflektyvinių studijų modelių naudojimą, studentų bei dėstytojų bendradarbiavimą, siekiant optimizuoti socialinės pedagogikos studijų procesą.
The article analyses the experience of training social educators in Lithuania, its reality and perspectives. Social education being part of social sciences system is perceived as a science and an academic subject (or a series of subjects), as well as some kind of applied branch of education providing a variety of social education methods and means to the teachers, and enabling to assist the learners, who are in a complicated social, educational and psychological situation.