Stage pédagogique et la planification de la classe
| Author | Affiliation |
|---|---|
Tarvydienė, Zita | Lietuvos edukologijos universitetas |
| Date | Volume | Issue | Start Page | End Page |
|---|---|---|---|---|
2012 | 5 | 1 | 339 | 345 |
Straipsnyje atskleidžiami pedagoginės praktikos ypatumai ir gero pamokos planavimo veiksmingumas pedagogo ir dalykinės kompetencijos ugdymui. Mūsų dienomis atrodo, jog pertvarkant Lietuvos mokyklą, jai skiriamas didelis dėmesys: atnaujinamas mokymo turinys, ieškoma būdų kaip tobulinti mokymo metodus, analizuojamos mokymo/si problemos. Tačiau gyvenimas sparčiai žengia į priekį, plėtojasi visuomenės kultūra, mokslas ir technika, visuomenė ir jos poreikiai nuolat kinta, todėl nuolat turi keistis mokymo turinys, turi vykti naujų metodų paieška, bei gerų mokytojų rengimas. Mes savo praktikantus privalome išmokyti remtis savo žiniomis ir patirtimi, vadovautis bendražmogiškomis vertybėmis, savarankiškai vertinti kas bloga ir kas gera, kas teisinga ir kas neteisinga, kas moralu ir amoralu, nuolat gebėti dirbti naujomis sąlygomis, kūrybingiau organizuoti mokymą, mokymo turinį derinti su gyvenimo reikalavimais ir šių principų laikytis atėjus į mokyklą.
The peculiarities of pedagogical practice, the influence of a thoughtful lesson planning on both the efficient training of the educator and the development of his/her competencies are described in the article. It seems that nowadays much attention is paid to the reformed school: innovations in curriculum, development of teaching methods, and analysis of learning and teaching problems. However, curriculum, methods and the way teachers are trained should change because life is changing all the time, social culture, education and technologies are developing rapidly, the society and its needs are impermanent. We should prepare our students to share knowledge and experience, to follow universal values, to evaluate good and bad, true and false, moral and immoral things during pedagogical practice, to be able to work in new conditions, to teach creatively and to match curriculum with life requirements.