The development of prospective music teachers’ harmonic hearing at higher education establishments

Abstract

The development of harmonic hearing is an essential component of the system of music teachers’ training. The paper is concerned with the type of a case study which deals with the study of professional groups (a bigger and more diffusive group of 14 students). The process of training music teachers at sol-fa classes in a higher education establishment is analyzed and described. The sol-fa classes are oriented towards the development of harmonic hearing. The purpose of the study is to develop a technology of conducting sol-fa classes oriented towards developing students’ – the prospective music teachers’ – harmonic hearing on the basis of a case-study methodology; to present the developed material and ways of its application in the training process; to analyze and summarize the results of the research done. The research results show that the criteria relating to practical music making of students, such as polyphonic singing and intoning intervals and chords, and also those relating to creativeness, such as improvisation and composing the accompaniment for the melody, have been the most effective ones. Harmoninės klausos lavinimas yra svarbus muzikos mokytojų rengimo komponentas. Straipsnyje pristatoma tokia atvejo analizė, kuri tiria profesionalias grupes (14 studentų grupė). Analizuojamas ir pristatomas mokytojų rengimo procesas per solfedžio pratybas aukštojoje mokykloje. Solfedžio pratybomis siekiama lavinti harmoninę klausą. Tyrimo tikslas – sukurti solfedžio pratybų techniką, kuri nukreipta į studentų, t. y. būsimųjų muzikos mokytojų, harmoninės klausos lavinimą ir pagrįsta atvejo studijos metodika; pristatyti sukurtą medžiagą ir jos naudojimą mokymo procese; analizuoti ir apibendrinti atlikto tyrimo rezultatus. Tyrimo rezultatai parodė, kad su studentų praktiniu muzikavimu susijusios veiklos, tokios kaip polifoninis dainavimas, intervalų ir akordų intonavimas, taip pat tos, kurios siejasi su kūrybiškumu ir pasireiškia per improvizavimą ir akompanimento melodijai sukūrimą, yra efektyviausios.