Būsimųjų kūno kultūros mokytojų požiūris į akademinės bibliotekos kaip mokymosi aplinkos sąlygas
| Author |
|---|
Kardelienė, Laimutė |
Kardelis, Kęstutis |
| Date | Volume | Start Page | End Page |
|---|---|---|---|
2004 | 70 | 98 | 103 |
Vykstant švietimo reformai keičiasi požiūris į studijas aukštojoje mokykloje, kinta jos padalinių vaidmenys. Ypač išryškėja akademinės bibliotekos, kaip mokymosi aplinkos, sąlygų reikšmė formuojant busimųjų kūno kultūros mokytojų vertybių sistemą, pagrįstą asmenybės savybių pedagoginiu vertingumu, savarankiška asmenybės saviugdos kompetencija. Tyrimas atskleidė, kad formuojant busimųjų kūno kultūros mokytojų profesines vertybes studijų procese reikėtų atsižvelgti į pobūdi išgyvenimų, patiriamų akademinėje bibliotekoje, kaip mokymosi aplinkoje, rengiantis įvairiems atsiskaitymams, rengiant projektus bei ieškant pasaulinės akademinės bendruomenės sukurtos medžiagos reikiama tema.
The reform of education is changing attitudes towards studies in the higher education sphere. According to this the role of a library is changing from that of an organisation’s provisional service to becoming an important part of information infrastructure. The library becomes an active participant producing impact on the learning process and forming the professional values of future physical educators. Traditional functions of the library, such as acquisition, storage and lending, are supplemented with additional functions, such as information services for the community, user education, management of information, etc. In the spotlight of a modern library there are information services and creation of a learning environment in the library. The university library is trying to produce a student empowering learning environment. To achieve this goal, the library has to provide competency, materials and psychological conditions. The quality of these conditions has impact on forming future physical educators’ professional values.