Tėvų dalyvavimas ikimokyklinės įstaigos bendruomenės valdymo procese
| Author |
|---|
Jorutytė, Ilona |
Budreikaitė, Asta |
| Date | Volume | Start Page | End Page |
|---|---|---|---|
2005 | 76 | 56 | 63 |
Straipsnyje aptariamos tėvų įsitraukimo į ikimokyklinės įstaigos bendruomenės valdymą galimybės. Išryškinamas tėvų požiūris į tokios bendruomenės organizavimą, tėvų švietimą, veiklos planavimą, dalyvavimą kuriant vaikų darželio švietimo politiką, nustatant ikimokyklinės įstaigos veiklos plėtros prioritetus ir pan. Ikimokyklinės įstaigos savivalda pateikiama kaip viena pagrindinių tėvų įtraukimo į bendruomenės valdymą formų. Remiantis atliktais tyrimais, pateikiamos tėvų dalyvavimo ikimokyklinės įstaigos bendruomenės valdymo procese optimizavimo gairės.
Preference to relevant studies and the results of the conducted empirical investigation permit to suggest a strategy for a preschool institution community organization. Preschool institution community management depends on different policies and factors, there-fore, a strategy for community organization has to include these areas: principals, teachers, parents' involvement into the creation of the preschool institution's vision and mission, participation of all of community members in formation of educational policy, planning the institution's work, establishment of work priorities, organization of the interior audit. Seeking for the optimal community participation in management it is essential to encourage community members to divide up du-ties and areas of responsibility for different areas, sustain preschool institution community members' relationship, activate the self — rule institutions, which function in kindergarten community (the community board, teachers' board, parents' committee), and encourage them to take part in management. Firstly, to develop preschool institution community management it is essential to improve institutions (community board, teachers' board, parents' committee), which perform various functions in preschool institution community management. Self- rule is important because it helps to create a democratic and humanistic life of preschool community and integrate efforts of all community members.