Profesinio orientavimo sistemos Lietuvoje teorinės ir politinės prielaidos
| Author |
|---|
Sokolova, Aleksandra |
Stanišauskienė, Vilija |
| Date | Issue | Start Page | End Page |
|---|---|---|---|
2007 | 13 | 226 | 241 |
Straipsnyje sisteminiu požiūriu nagrinėjamas profesinio orientavimo reiškinys. Profesinio orientavimo sistemos terminas šiame straipsnyje vartojamas aprašant visumą tarp savęs susijusių paslaugų ir veiklos rūšių (profesinis informavimas, profesinis konsultavimas, ugdymas karjerai, profesinis veiklinimas ir kt.), kurių tikslas - padėti asmeniui (įgalinti jį)bet kuriuo jo gyvenimo laikotarpiu, įvertinus savo interesus, polinkius ir gebėjimus, valdyti asmeninę karjerą, priimti sprendimus dėl mokymosi/studijų ar darbo. Straipsnyje nagrinėjama profesinio orientavimo sampratos neapibrėžtumo problema, analizuojamos torinės ir politinės profesinio orientavimo sistemos kūrimo ir plėtotės prielaidos. Prieita prie išvados, kad profesinio orientavimo sampratos problematika išlieka aktuali dėl kintančios profesinio orientavimo sąvokos prigimties, jos skirtingų apibrėžčių, priklausančių nuo platesnio kultūrinio, socialinio ir politinio konteksto. [...].
Guidance is considered to be one of the main factors contributing to the lifelong learning, economic and workforce development, employment social inclusion and equal opportunities. Services offered by guidance system are intended to help the person to identify interests, aptitudes and skills referred to the chosen career path, to acquire lifelong learning motivation, career planning and career management skills, to create and implement effective career plans, adapt to the economic and labour market changes and deal with other personal and social problems. [...].