Mokytojas-pilietis-visuomenininkas kultūros veikėjas : (pagal periodinius leidinius „Tautos mokykla", „Mokykla ir gyvenimas", „Mokykla ir visuomenė")
| Author |
|---|
Staskonienė, S. |
| Date | Volume | Start Page | End Page |
|---|---|---|---|
1991 | 27 | 56 | 64 |
Periodiniuose leidiniuose „Mokykla ir gyvenimas", „Tautos mokykla", „Mokykla ir visuomenė", ėjusiuose tarpukario Lietuvoje, gvildenamos mokytojų santykio su tauta, visuomene ir nacionaline kultCira’ problemos. Lietuvos mokytojų profesinės sąjungos mėnesinis laikraštis „Mokykla ir gyvenimas" įžanginiame straipsnyje „į skaitytojus" akcentavo, kad mokytojas turi ne tik mokėti dėstyti dalykus, auklėti jaunųjų kartų, bet ir gebėti pažinti gyvenimų, šviesti suaugusiuosius, dirbti kultūros darbų. Pedagogui negali būti svetimos naujos visuomenės gyvenimo idėjos, mokslo ir meno pažanga, geresnės ateities siekimas
The journals mentioned above reveal the relation of Lithuanian teachers to nation, society and national culture. The ability of the teachers to get to know life, to educate adults, and to raise the cultural level of the population had been given special emphasis. Serious requirements were imposed upon the country-teacher, who had to do his best to strengthen the ties of the youth with national culture. The teachers founded various clubs, societies, associations and organized their activity, of which the prolific and extensive activities of Basanavicius’s society pedagogical and ethnographic associations should be mentioned. School masters worked in the field of national culture and disseminated it among the broad public.