Use this url to cite publication: https://hdl.handle.net/20.500.12259/266478
Mokytojų rengimo tendencijų įvairovė
Type of publication
Straipsnis Scopus duomenų bazėje / Article in Scopus database (S1b)
Author(s)
| Author | Affiliation |
|---|---|
Title
Mokytojų rengimo tendencijų įvairovė
Regina Subotkevičienė
Other Title
A variety of teachers' training trends
Is part of
Pedagogika : mokslo darbai
Journal Title
Journal Issue Title
Date Issued
| Date | Volume | Start Page | End Page |
|---|---|---|---|
2008 | 90 | 36 | 43 |
Publisher
Vilnius : Vilniaus pedagoginis universitetas
Is Referenced by
URI
| URI | Access Rights |
|---|---|
| Straipsnis | Viso teksto dokumentas (atviroji prieiga) / Full Text Document (Open Access) |
| https://hdl.handle.net/20.500.12259/266478 |
Research Area
Socialiniai mokslai / Social sciences (S)
Field of Science
Edukologija / Education (S007)
OECD Classification
Social sciencesEducational sciences
Abstract
Šiuolaikinėmis visuomenės raidos sąlygomis pedagogų profesinis rengimas yra labai svarbi ir aktuali švietimo politikos problema, kuri yra nuolatinių diskusijų objektas. Teigiama, kad mokytojų rengimas yra atitolęs nuo švietimo reformos ir pedagogams visuomenės keliamų reikalavimų. Esama tam tikrų mokytojų rengimo programų trūkumų bei atsiranda pedagogų rengimo paradigmos kaitos būtinumas. Atsižvelgiant į tai, šiame straipsnyje detaliau analizuojamos įvairių Lietuvos ir užsienio mokslininkų darbuose pateikiamos mokytojų rengimo tendencijos bei akcentuojamos pedagogų rengimo problemos.
The present-day training of teachers has to be focused on the personality development as well as on a future specialist's preparation for life.
Series/Report no.
Pedagogika
Media Type (COAR)
TextPeriodicalJournalContribution to journalJournal articleResearch article
Language
Lietuvių / Lithuanian (lt)
Coverage Spatial
Lietuva / Lithuania (LT)
Owning collection
Mapped collections
ISSN (of the container)
1392-0340
2029-0551
Scopus
2-s2.0-56549107729
Other Identifier(s)
VPU02-000005749
Access Rights
Atviroji prieiga / Open Access