Lietuvos didelio meistriškumo baidarininkų sportavimo motyvai

Abstract

Sportinis baidarininkų rengimas, kuriame svarbus tiek fizinis, tiek psichinis parengtumas, yra sudėtingas procesas. Vienas pagrindinių psichinių veiksnių, darančių įtaką baidarininkų rengimuisi ir rezultatams, yra motyvacija. Sportininkų, ypač baidarininkų, motyvacija yra nepakankamai mokslinėje literatūroje tyrinėtas veiksnys. Tyrimo tikslas – išsiaiškinti Lietuvos didelio meistriškumo baidarininkų konkrečios sportinės veiklos pasirinkimo ir ugdymosi motyvus. Tyrimo objektas – Lietuvos rinktinės baidarininkų sportavimo motyvai. Atliekant tyrimą buvo taikyti teoriniai metodai (mokslinės literatūros analizė ir apibendrinimas) ir empirinis metodas (anoniminė anketinė apklausa). Anketinė apklausa buvo atliekama Lietuvos edukologijos universiteto (LEU) Sporto mokslo institute, sporto mokomosiose stovyklose, pratybose. Tirti 20–30 metų amžiaus Lietuvos rinktinės didelio meistriškumo baidarininkai vyrai (n = 14). Anoniminę anketą sudarė penki atviri klausimai ir devyni uždari klausimai. Atvirų klausimų atsakymai buvo klasifikuojami ir verčiami skaitine informacija tam, kad visa empirinio tyrimo medžiaga būtų išanalizuota taikant matematinės statistikos metodus (procentinius dažnius), kad rezultatus būtų galima palyginti kiekybiškai. Ištyrus Lietuvos rinktinės baidarių irkluotojus paaiškėjo, kad vienas pagrindinių sportinės veiklos ir konkrečiai – baidarių irklavimo pasirinkimo motyvų yra įdomi patirtis ir nauji jaudinantys pojūčiai, tėvų ar trenerio paskatinimas turi daug mažesnę galią. Tyrimo rezultatai gali padėti sudarant ir tobulinant baidarininkų rengimo programas, gerinant komunikacijos tarp sportininkų ir trenerių kokybę. Training of kayak rowers is a complex process, including both physical and psychological preparation as important components. One of the main psychological factors, having influence on kayak rowers’ preparation and their results is motivation. Motivation of athletes, in particular of the ones practicing kayak sport, is a factor lacking deeper investigation in scientific literature. This article presents a literature review on this topic. The aim of the research was to disclose motives which had impelled Lithuanian elite kayak rowers to choose and train a certain sport activity. The research involved theoretical method (analysis and summarizing of the scientific literature), as well as empirical method (anonymous questionnaire interrogation). The questionnaire interrogation was performed in the Sport Science Institute of Lithuanian University of Educational Sciences, athletes were also interrogated during their sport training camps and training sessions. Lithuanian national team elite kayak rowers (male), aged from 20 to 30 (n=14), participated in the research. 5 open and 9 close questions made the content of the questionnaire. The answers to the open questions were classified and converted to digital information, in order to prepare the obtained material from empirical research for analysis using mathematical statistics methods (percentage rate) and to achieve quantitative comparison of the results. The investigation of Lithuanian national kayak rowers disclosed that one of the main motives for choosing sport activity, in particular kayak rowing is an interesting experience and new, exciting emotions. According to the research results, reinforcement by parents or coach is of remarkably less influence. The results of this investigation might be useful in preparing and improving kayak rowers’ training programs, as well as in attaining better quality in an athlete – coach communication.