Teorinės socialinės partnerystės profesiniame rengime koncepcijos
| Author |
|---|
Mickienė, Rima |
| Date | Issue | Start Page | End Page |
|---|---|---|---|
2007 | 13 | 188 | 199 |
Socialinė partnerystė rengiant profesijai gali būti priemonė siekiant visuotinių tikslų, naujovių, profesinio rengimo kokybės bei specialistų profesionalumo. Socialinę partnerystę sąlygoja valstybės vykdoma socialinė, ekonominė ir švietimo politika. Sustiprėjus Lietuvoje liberaliosios politinės krypties požiūriui, įgyvendinant Lisabonos strategijos nuostatas, vykdant profesinio rengimo reformą, socialiniai partneriai įtraukiami į pagrindinius profesinio rengimo procesus. [...].
Professional training is the most rapidly changing part of educational system and this change is predetermined by the business world and labor market. The interface of these factors - is the social partnership that is understood by organized educational institutions interested in professional education, employers and professional unions as expedient and useful cooperation in institutional, inter-institutional, regional, national and global levels seeking common goals and new quality of activities (Lauzackas, 2005). [...].