The peculiarities of the identity formation of a student in the context of a changing society
| Author |
|---|
Andersone, Inese |
| Date | Volume | Start Page | End Page |
|---|---|---|---|
2001 | 52 | 27 | 34 |
Paauglystėje ugdymo užduotys yra pačios svarbiausios ir pavaldžios identiteto sampratai. Tai amžius, kai jauni individai kuria savo “asmeninę gyvenimo filosofiją” - tuo metu formuojasi jų charakterio savybės, priklausomybės jausmas ir socialinių normų, kurias perima iš gyvenamosios aplinkos, žinojimas - jie save identifikuoja su tomis normomis. Mokinių vertybių orientacija yra gyvybiškai svarbi. Žmogus vertybių suvokimas motyvuoja ir jo paties veiksmus. Šiuolaikinis studentas - busimasis muzikos mokytojas, būdamas šiandienos besikeičiančios visuomenės nariu, taip pat nusistato savo vertybių sistemos prioritetus. Muzikos dėstytojas, žinodamas nacionalines muzikos kultūros vertybes ir Latvijos identiteto išsaugojimo svarbą, skatina būsimus muzikos mokytojus mokytis ir taikyti turtingą nacionalinės muzikos paveldą. Kultūrinių vertybių ir įvairių kultūros lavinimo formų ryšys padeda sukurti palankias sąlygas asmens prigimtinių talentų ir sugebėjimų ugdymui bei aktyvaus visuomenės nario švietimui ir formavimui. Mes apibrėžiame, kaip mūsų studentai suvokia savo identitetą
It is impossible to give an unambiguous definition of identity. A person may have several identities. Latvians have experienced changes of their identity (first, as farmers, agriculturalists, then as city bourgeoisie etc.). Latvian national identity is expanding. There is certain apprehension about the Latvian identity among University students