Use this url to cite publication: https://hdl.handle.net/20.500.12259/156733
Ikimokyklinių ir pradinių socialinio ir emocinio ugdymo programų analizė ugdytinio kompetencijų aspektu
Type of publication
Straipsnis kitoje duomenų bazėje / Article in other database (S4)
Author(s)
| Author | Affiliation |
|---|---|
Title
Ikimokyklinių ir pradinių socialinio ir emocinio ugdymo programų analizė ugdytinio kompetencijų aspektu
Other Title
Analysis of preschool and primary social and emotional education programs in the aspect of student competencies
Is part of
Socialinis ugdymas, 2021, t. 56, nr. 2
Journal Title
Journal Volume Title
Journal Issue Title
Date Issued
| Date | Volume | Issue | Start Page | End Page |
|---|---|---|---|---|
2021 | 56 | 2 | 53 | 79 |
Research Area
Socialiniai mokslai / Social sciences (S)
Field of Science
Sociologija / Sociology (S005)
OECD Classification
Social sciencesSociology
Abstract (lt)
Straipsnyje gilinamasi į tai, kas sudaro socialinių ir emocinių kompetencijų sampratą, pristatoma keturių Lietuvos ir užsienio socialinio ir emocinio ugdymo programų lyginamoji analizė, ir pateikiamos išvados apie programose ugdomų vaikų socialinių ir emocinių kompetencijų pagrindinius panašumus ir skirtumus.
Abstract (en)
The article delves into what constitutes the understanding of social-emotional competencies, presents a comparative analysis of four Lithuanian and foreign social-emotional education programs, and presents conclusions about the main similarities and differences in the socialemotional competencies of children developed in the programs.
Media Type (COAR)
TextJournalJournal articleResearch article
Language
Lietuvių / Lithuanian (lt)
Coverage Spatial
Lietuva / Lithuania (LT)
Owning collection
ISSN (of the container)
2351-6011
Access Rights
Atviroji prieiga / Open Access