Incidence of plagiarism: do post- graduate students have knowledge of what constitutes plagiarism?
| Author |
|---|
Hassan, Olusola |
Adebola, Ifamuyiwa |
Hassanat, Hassan |
Hassan, Banjo |
| Date | Volume | Issue | Start Page | End Page |
|---|---|---|---|---|
2021 | 56 | 2 | 94 | 103 |
Antrosios pakopos studijos, ypač magistro ir doktorantūros lygiu, iš esmės yra pagrįstos moksliniais tyrimais. Tačiau jau seniai nerimaujama dėl didelio plagiato tarp magistrantūros studijų studentų. Tačiau klausimas, ar šis veiksmas yra tyčinis, ar dėl to, kad trūksta žinių apie tai, kas yra plagiatas, lieka hipotetinė. Taigi šiuo tyrimu nustatyta, kokios yra magistrantūros studijų studentų žinios apie tai, kas yra plagiatas. Tyrimo imtį sudarė 149 Pedagogikos fakulteto magistrantūros studentai akademinėje sesijoje 2018–2019 metais. Respondentai buvo atrinkti, naudojant paprastą ir stratifikuotą atsitiktinės atrankos metodiką. Alternatyvaus atsakymo elemento testas (plagiato žinių testas) buvo naudojamas duomenims iš studentų gauti, o Kudaro Richardsono metodo patikimumo koeficientas buvo gautas 0,76. Tyrimo rezultatai parodė, kad antrosios pakopos studijų studentai mažai žino, kas yra plagiatas, ir reikšmingo skirtumo tarp studentų vyrų ir moterų plagijavimo žinių atžvilgiu nenustatyta ( t= 0,402, p > 0,05). Tačiau tyrimo metu nustatytas reikšmingas skirtumas tarp doktorantų ir magistrantų turimų žinių apie plagiatą (t = 0,312, p < 0,05). Tyrimas rekomendavo universitetams peržiūrėti temos pristatymą antrosios pakopos studijų studentams, kurie turėtų būti supažindinti, kas yra plagiatas, ir įtraukti šią sampratą į magistrantūros studijų programas.
Post graduate study especially at Master and PhD level are basically research based. However, there have long been concerned on high level of plagiarism among post graduate students. However, whether this act is deliberate or due to lack of knowledge of what constitutes plagiarism remains hypothetical. Thus, this study investigated post graduate students’ knowledge on what constitute plagiarism. The sample for the study comprised of 149 post graduate students of Faculty of Education on academic session in 2018–2019. Sample for the study was selected using simple and stratified random sampling technique. Alternative response item test (Plagiarism Knowledge Test) was used to obtain data from students while Kudar Richardson method reliability was used to arrive at 0.76 co-efficient. The result from the study indicated that post graduate students have low knowledge of what constitute plagiarism and no significant difference was found between male and females’ students on the knowledge of plagiarism (t = .402, p > 0.05). However, the study found significant difference between PhD and Master Students on knowledge possessed about plagiarism (t = .312, p < 0.05). The study recommended that universities should go beyond the assumption that post graduate students should have good knowledge of what constitute plagiarism, rather include such concept in the curricula of post graduate students.