Aspect of life quality in secondary socialization: experience of learners’ parents
| Author |
|---|
Grincevičienė, Vilija |
Grincevičius, Jonas |
| Date | Volume | Issue |
|---|---|---|
2014 | 116 | 4 |
The article analyzes reflection of life quality in secondary socialization with reference to the experience of learners’ parents. The research has revealed that every second respondent is satisfied with his / her life achievements; every third respondent has achieved everything he / she could in life; learners’ parents tend to link their life quality primarily with health, financial status, successful marriage, profession, relationships with relatives and children’s achievements.
Straipsnyje, remiantis mokinių tėvų patirtimi, analizuojama, kaip antrinės sociali-zacijos erdvėje atsispindi gyvenimo kokybės aspektas. Tyrimas atliktas 2012 m. žiemą–pavasarį. Tyrimo geografija – visi šalies regionai. Imties tūris – 502. Tyrimo objektas:mokinių tėvų (globėjų) patirtys gyvenimo kokybės aspektu. Tyrimo dalykas: bendrojo lavinimo mokykloje besimokančių mokinių tėvų (globėjų) savo gyvenimo kokybės vertinimai. Tyrimo tikslas – atskleisti, kaip mokinių tėvai (globėjai) vertina savo gy-venimo kokybę. Tyrimo uždaviniai: 1) atskleisti, kaip mokinių tėvai (globėjai) vertina asmeninius pasiekimus gyvenime; 2) identifikuoti veiksnius, ryškiausiai lėmusius tėvų, auginančių mokyklinio amžiaus vaikus, gyvenimo kokybę; 3) atskleisti išsimokslinimo vietą individo antrinės socializacijos erdvėje. Tyrimu atskleista, kad kas antras respon-dentas yra patenkintas savo pasiekimais gyvenime, beveik kas trečias – pasiekęs tai, ką galėjo pasiekti; mokinių tėvai, savo gyvenimo kokybę visų pirma linkę sieti su sveikata, materialine padėtimi, sėkminga santuoka, profesija, santykiais su artimaisiais bei vaikų pasiekimais. Antrinės socializacijos erdvėje svarbus išsimokslinimo / išsilavinimo kaip vertybės vaidmuo: didžioji dalis respondentų (~80 proc.) nurodė, kad aukštesnis išsi-mokslinimas tikrai (tikriausiai) galėtų pagerinti jų gyvenimo kokybę