Ikimokyklinio ugdymo turinio analizė ir tobulinimo perspektyvos / Analysis of the curriculum of early childhood education and prospective for further improvement

Use this url to cite project: https://hdl.handle.net/20.500.12259/240847

Ikimokyklinio ugdymo turinio analizė ir tobulinimo perspektyvos / Analysis of the curriculum of early childhood education and prospective for further improvement

Logo

Primary Data

Project Title

Ikimokyklinio ugdymo turinio analizė ir tobulinimo perspektyvos / Analysis of the curriculum of early childhood education and prospective for further improvement

Internal ID

S-REP-22-3

Principal Investigator

Affiliation

Project Type

Taikomieji moksliniai tyrimai / Applied research (TMT)

Research Area

Socialiniai mokslai / Social sciences (S)

Affiliation(s) Hierarchy

Acronym

OA Mandate

Taip / Yes

Start Date

2022-10-01

End Date

2024-03-29

Status

Baigtas / Completed

Economic Subject

Ne / No

Scope

Nacionalinis / National

Contribution

Pareiškėjas / Applicant

MTEP

Taip / Yes

Description

Šiuo projektu siekiama įvertinti ikimokyklinio ugdymo turinį ir parengti duomenimis pagrįstas ikimokyklinio ugdymo programų, metodinės medžiagos rengimo ir atnaujinimo, mokyklos bendruomenės profesinio mokymosi (kvalifikacijos tobulinimo) rekomendacijas.

Vykdant projektą numatyta apsibrėžti teoriniu lygmeniu ir naujausiais moksliniais tyrimais pagrįstus ikimokyklinio amžiaus vaiko raidai palankaus ugdymo ir ugdymosi kriterijus. Remiantis jais atlikti įvairių ikimokyklinio ugdymo mokyklų (įstaigų) programų analizę, įvertinti metodinių priemonių panaudojimą ir numatyti visos mokyklos bendruomenės kvalifikacijos tobulinimo(si) poreikį.

Pažymėtina, kad atliktas tyrimas formuos sisteminį požiūrį į ikimokyklinį ugdymą, kaip į nuoseklios švietimos sistemos pirmąjį žingsnį ir suteiks tvirtą pagrindą kurti kokybišką ikimokyklinį ugdymo turinį, derantį su pagrindiniais vaiko raidos principais, naujausiais mokslo pasiekimais ir atnaujinamomis priešmokyklinio ir bendrojo ugdymo programomis.

Tyrimą finansuoja Lietuvos mokslo taryba (sutarties Nr. S-REP-22-3).

The current project aims to evaluate the content of early childhood education and care and provide evidence-based recommendations: for the improvement of educational curriculums, the update of teaching methods and materials, and the professional development of the school community.

In line with the newest theoretical approaches and scientific research, the age-appropriate criteria supporting the development and learning of young children will be defined and further used for the analysis of the curricula of various schools, providing early childhood education services to evaluate the use of teaching materials and the need for the improvement of professional development of the school community.

The project aims to develop a systematic approach to early childhood education as the first step in a coherent educational system, to provide a solid foundation for the development of quality early education curricula in line with the fundamental principles of child development and current research, and with the updated pre-primary and general school curricula.