Mokomoji priemonė – tai PDF formatu išleistas elektroninis leidinys "Lietuvių kalbos kolokacijos: vartojimas, mokymas(is) ir vertimas" ir būtina jo dalis – internetinė svetainė, kurioje galima interaktyviai atlikti kai kurias mokomosios priemonės užduotis, pasitikrinti atsakymus, peržiūrėti komentarus. Elektroniniame leidinyje yra dvi dalys: pirmoji knygos dalis „Kolokacijų mokymas(is)“ pirmiausia skirta mokytojams ir dėstytojams, kurie moko lietuvių kalbos kaip svetimosios, studentams filologams, kurie domisi lietuvių kaip svetimosios mokymu, ir, žinoma, aukštesniųjų lygių (B2–C2) svetimkalbiams mokiniams. Antrosios knygos dalies „Kolokacijų vertimas“ auditorija – gimtakalbiai studentai, kurie studijuoja vertimą, vertimo krypčių dėstytojai.

Šiame žodyne yra pateikiamos „Lietuvių kalbos pastoviųjų žodžių junginių duomenų bazėje“ (žr. https://resursai.pastovu.vdu.lt/paieska/paprastoji) sukauptos lietuvių kalbos kolokacijos, kurios laikytinos arbitraliosiomis kolokacijomis (toliau AK) (pvz., skirti dėmesį, platus akiratis) ir skiriasi nuo trivialiųjų kolokacijų (pvz., graži moteris, saulėta diena). Šioje duomenų bazėje yra 18790 kolokacijų, 8861 iš jų laikoma AK. Pagrindinėje žodyno dalyje AK išdėstytos pagal daiktavardį, nes jis dažniausiai būna pagrindinis kolokacijos žodis (bet nebūtinai sintaksiškai pagrindinis žodis). AK yra įvairios struktūros: su būdvardžiais, su daiktavardžiais, su veiksmažodžiais (pastarosios kolokacijos sugrupuotos ir pagal sintaksinį ryšį). Pirmajame priede pateikiamos visos į žodyną įtrauktos AK, išdėstytos pagal abėcėlę. Prie kiekvienos kolokacijos pateikiamos kaitybinės formos, išdėstytos dažnio mažėjimo tvarka (dažnis pažymėtas skliaustuose). Antrajame priede yra pagal abėcėlę išdėstyti visi žodžiai (jų lemos), kurie pavartoti žodyne pateiktose kolokacijose. Į AK įeina 1202 daiktavardžiai, 742 veiksmažodžiai, 366 būdvardžiai, 7 prielinksniai, 6 įvardžiai, 4 prieveiksmiai.

The textbook is designed for students of Lithuanian Philology. The textbook summarizes the most important terminology of phonetics and phonology, discusses the classification of Lithuanian vowels and consonants, their place in the context of world languages, introduces the International Phonetic Alphabet. Students will find links to the latest works of Lithuanian phoneticians and various practical tasks.

Learning another language is becoming aware of another culture, and foreign language competence is a means not only to acquire knowledge about and skills of efficient cross-cultural communication but also a means of presenting our own culture to the world. The book presents the material (texts, communicative tasks, vocabulary development activities) for the development of intercultural skills on various cross-cultural topics: culture shock and learning to survive in a new culture, social etiquette, cross-cultural interaction, cultural similarities and differences, cultural stereotypes, ethnic jokes. The focus is on the presentation of national identity, values, cultural peculiarities in the English language.

The textbook is designed for students of Lithuanian Philology at Vytautas Magnus University. It is based on the curriculum of the accentuation course of this University. The textbook will be a good reference book for students of other universities and for everyone who wants to learn the accentuation patterns of Standard Lithuanian. The textbook contains a theoretical part, a wide range of practical and self-control tasks. Key answers are provided at the end of the textbook. Appendices include a brief list of nouns, adjectives, and verbs.

Mokomoji knyga skirta lietuvių filologijos studentams, klausantiems fonetikos ir fonologijos, morfologijos ir žodžių darybos kursų. Knygoje pateikiama teorinė medžiaga, įvairaus pobūdžio praktinės užduotys bei kontroliniai klausimai. Prieduose pateikiami trumpi dažniausiai vartojamų žodžių su garsų kaita ir metatonija sąrašai.

Enciklopedinio pobūdžio knygelėje pateikiami dažnesni literatūrinės kilmės frazeologizmai, kiti autorizuoti sparnuotieji posakiai bei viena kita vienažodė plačiai vartojama toponiminės, antroponiminės ir pan. kilmės metafora ar terminas (Armagedonas, chuliganas, snobas ir kt.) – iš viso 418 lizdų. Pirminiai posakio šaltiniai daug kur pateikti originalo kalba. Sparnuotieji posakiai pateikti abėcėlės tvarka, antraštiniu žodžiu laikomas pirmasis lietuviškos frazės žodis.

The rhythm of a language is an interesting phenomenon that concerns many areas (linguistics, literary science, musicology, neurology, etc.). However, it is difficult to identify and analyse various features of the rhythm. For this reason, the investigation of acoustic characteristics of the rhythm became more active only in the eighties of the twentieth century, when vowels and consonants of many languages had already been thoroughly researched and described. Metrical phonology started at a similar time. The development of generative phonology was the greatest impetus on the origin of metrical stress theory. The rhythm of Lithuanian concerned almost exclusively scientists of literature. The fact that there is no complex research of the Standard Lithuanian prosody could explain why linguists lack interest in the rhythm. Moreover, classical phonology was the predominant area of Lithuanian phonology. The aim of the research which is described in this study is to identify the main regularities of primary rhythm of Lithuanian. This is achieved by identifying rhythmical features of speech signals and written texts. In this study, the rhythm which is not consciously constructed but is determined by the language system is called primary rhythm. The research consists of four parts: 1) analysis of phonetic features of the speech rhythm, 2) establishment of the regularities of the rhythm in written language, 3) research of the prosodic autonomy of words and its determinants, 4) a description of the principles of metrical phonology.[...]

The textbook is designed for students and for everyone who wants to learn the accentuation patterns of Standard Lithuanian. The textbook contains a theoretical part, a wide range of practical and self-control tasks. Key answers are provided at the end of the textbook. Appendices include a brief list of nouns, adjectives, and verbs.

Rinkinyje skelbiami Valstybinės lietuvių kalbos komisijos finansuoto projekto „Jaunimo kirčiavimo polinkiai: bendrinės kalbos normos ir šnekamosios kalbos kirčiavimo tendencijos“ vykdytojų straipsniai, kuriuose analizuojami svarbiausi tyrimo rezultatai.