Ne vienam iš mūsų žinomi kalbos pasiekimo lygiai, t.y. A1, A2, B1, B2 ir t.t., kelia klausimų, kai kalbama apie konkretų jų turinį. Straipsnyje pristatomas naujas, Lietuvoje dar mažai žinomas, pasiekimo lygių turinį apibrėžiantis instrumentas, sukurtas Kembridžo universitete. Siekdami sukonkretinti BEKM pasiekimų aptartis, Kembridžo mokslininkai parengė anglų kaip svetimosios kalbos kriterinių požymių (angl. criterial features) sąrašą, plačiau žinomą kaip English Profile. Straipsnyje keliamas klausimas, kiek toks apibendrintas požymių sąrašas atspindi konkrečios, lietuvių, gimtosios kalbos vartotojų, rašančių angliškai, pasiekimus, bei mėginama nustatyti kai kurių požymių vartojimo tendencijų priežastis. Remiantis autorių atliktu tyrimu svarstoma, kaip kriteriniai požymiai galėtų būti integruoti į mokymo ir vertinimo procesą.