Straipsnio tikslas – remiantis pirminiais šaltiniais ir istoriografija dekonstruoti Jano Kurčevskio (1854–1916) XX a. pradžioje pradėtą ir tarptautinėje istoriografijoje locus communis tapusią klaidingą 1397 m., kaip pirmojo Vilniaus katedros mokyklos paminėjimo, istoriografinę tradiciją ir pasiūlyti kitokią nei „mokykla“, kalbiškai pagrįstą ir istoriškai galimą lotyniško termino „stubella“ reikšmę (reikšmes). Tyrime naudojami įvairūs pirminiai dokumentiniai bei leksikografiniai šaltiniai ir istoriografija. Duomenys apdorojami pasitelkus naratyvinį, analizės ir sintezės bei istoriografinį metodus, taip pat leksikografinio ir retrospektyvinių metodų elementus. Tyrimo rezultatai išdėstyti trijose straipsnio dalyse ir išvadose.