Distance learning takes place when learning conditions do not allow using traditional learning. Remoteness is the main feature of distance learning; however, it can be various. Remoteness is frequently described as barriers and includes traditional barriers such as distance and time as well as technological, organizational, social, cultural, psychological and other barriers that have not been examined so widely. Barriers can be eliminated or reduced when using information technologies (ITs). The article provides a principal scheme of IT tool selection for a course that is used to reduce or eliminate learning barriers and assesses qualitative requirements.

Straipsnyje nagrinėjami informacijos ir komunikacijos technologijų sparčios plėtros keliami iššūkiai aukštajam mokslui ir, atsižvelgiant į tai – nuotolinio mokymosi plėtojimas, atveriantis aukštosioms mokykloms galimybes gerinti paslaugų kokybę ir jas plėsti. Straipsnyje apžvelgiamos nuotoliniam mokymui/si taikomos techninės priemonės ir sistemos bei naujausiosios technologijos, kurios sėkmingai skinasi kelią į studijas ir netolimoje ateityje turės dar didesnę įtaką pastarųjų plėtrai.