Straipsnyje apibūdintas ir įvertintas VII-VIII klasių moksleivių požiūris į mokyklinę matematiką,, išsiaiškintos gero ir blogo mokymo bei mokymosi priežastys, atskleisti mokinių pageidavimai matematikai, jos mokymui ir mokymuisi. Anketuota 450 septintokų ir aštuntokų iš įvairių Lietuvos vietų. Respondentai išvardijo 37 privalumus, kuriuos teikia jiems matematika, ir 32 blogos patirties pavyzdžius.