Šeimos mokomojo dalyko (šeimos tyrimo ir konsultavimo, šeimos filosofijos, šeimos pedagogikos) dėstymas universitete leidžia teigti, kad studentai kompetentingai apibrėžia šeimą tik prieš tai atlikę intelektines ir didaktikos reikalavimus atitinkančias užduotis. Po parengties studentų parašytos šeimos apibrėžtys liudija įvykusį teigiamą emocinį ir racionalų poslinkį: didesnė socialinio ir intelektinio kontekstų vienybė, labiau pabrėžiama sakramentinė santuoka, daugiau pasikliaujama savo mintijimu, šeimų apibrėžtys turi daugiau sandų, turtingesnė jų verbalinė raiška. Studentai – intencionalūs interpretatoriai, aukštai vertinantys vyro ir moters santuokinę darną. Šeima traktuojama kaip metafizinis fenomenas – negali būti tik vienos ir teisingiausios apibrėžties.