Straipsnyje atskleidžiami M. Montessori sistemos vaikų muzikinio ugdymo esminiai bruožai, jų taikymo ypatumai Lietuvos ikimokyklinėse ugdymo įstaigose. Muzikinis ugdymas M. Montessori sistemoje traktuojamas kaip asmens kultūros dalis, kuri įsilieja į žmogaus savikūrą. Vaikų muzikinio ugdymo samprata M. Montessori sistemoje remiasi bendraisiais žmogaus raidos dėsniais, amžiaus tarpsnio ypatumais